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… 2 Año: 2024 Tipo de seminario (marque con X) De énfasis: x De Educación y Pedagogía: Horario del seminario Jueves 5 -7pm No. sesiones:16 No. de créditos 3 No. de horas presenciales 48 No. de cupos estudiantes de doctorado: 10 No. de cupos estudiantes de maestría … “deber ser” de las políticas públicas pero que poco se comprenden en los espacios educativos: Artes e infancias (Mendívil, 2011). Nuestras investigaciones nos permiten afirmar que en la educación de los niños existen lenguajes artísticos, más que …
… Doctorado Pontificia Universidad Javeriana Doctorado en Filosofía 2011 Critica ordine spatiali mostrata: La ontología crítica del presente de Michel Foucault como heterotopología de la …
… Mauricio Tarazona Bermúdez, mayor de edad domiciliado en la ciudad de Bogotá, identificado con cédula de ciudadanía No. 79.571.941 de Bogotá, quien obra en calidad de rector y representante legal de la Universidad Distrital Francisco José De Caldas, con NIT No. 899999230-7, creada mediante Acuerdo 10 del 5 de febrero de 1948 expedido por el Concejo de Bogotá, localizada en la … en Educación en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas DIE-UD. En la Universidad de Granada: • Real Decreto 99/2011 del 28 de mayo de 2011 por el que se regulan las enseñanzas oficiales de doctorado. • Normas Reguladoras de las …
… ideal universal (...), pero en la actualidad varios investigadores socio culturales dirían que (...) tales aproximaciones no son adecuadas para entender la complejidad de las diferencias culturales. (b) El Enfoque Diversidad Cultural, conocido en … de los intercambios entre las culturas (por ejemplo los procesos de globalización, el acceso a Internet); sin embargo no existen suficientes investigaciones que caractericen tal fenómeno y que en particular permitan reenfocar las políticas … (2007). Conocimientos indígenas y procesos de apropiación. Revista Educación y Pedagogía. 19 (49), 119-128. 3) Atweh, B. (2011). Reflections on social justice, race, ethnicity and identity from an ethical perspective. In Cultural Studies in …
… 133-147. Rabardel, P. (2003). From artefact to instrument. Interacting with computers, 15(5), 641-645. Rabardel, P. (2011). Los Hombres y las Tecnologías: visión cognitiva de los instrumentos cognitivos. Tradución de Martin Acosta Gempeler. … producción de representaciones de los objetos matemáticos. Rabardel, P. (2003). From artefact to instrument. Rabardel, P. (2011). Los Hombres y las Tecnologías: visión cognitiva de los instrumentos cognitivos. 11 Síntesis: Registros de …
… Año: 2025 Tipo de seminario (marque con X) De énfasis: ____ De Educación y Pedagogía: X Horario del seminario: W 16h – 20h No. sesiones: 12 No. de créditos: 3 No. de horas presenciales: 48 No. de cupos estudiantes de doctorado: 12 No. de cupos estudiantes de … defendidos por autores como Teddlie y Tashakkori (2003) y posteriormente desarrollados 3 por Creswell y Plano Clark (2011), la dicotomía se ha ido desdibujando, permitiendo una visión integrada en la que los datos cualitativos y cuantitativos …
… y Pedagogía: __ Horario del seminario Jornada 1: 8h – 12h Jornada 2: 14h – 18h 26 de abril, 3, 10, 17, 24 y 31 de mayo. No. sesiones: 6. No. de créditos 3 No. de horas presenciales 48h No. de cupos estudiantes de doctorado: 8 No. de cupos estudiantes de maestría … Mayoritario (Porlán y Rivero, 1998) y Conocimiento Profesional Docente como Sistema de Ideas Integradas (Perafán, 2004, 2011, 2015), al Conocimiento Profesional Específico del Profesor asociado a nociones, conceptos o categorías que él construye …
… 2025 Tipo de seminario (marque con X) De énfasis: X De Educación y Pedagogía: __ Horario del seminario: Jueves 16h – 20h No. sesiones: 12 (10 sesiones presenciales y 2 sesiones virtuales) No. de créditos: 3 No. de horas presenciales: 40 horas presenciales y 8 horas virtuales No. de cupos estudiantes de … en el mundo son elementos que la ciencia cognitiva busca simular en escenarios artificiales (Lewandowsky y Farrell, 2011). Estos escenarios evidencian la transferencia de esquemas de comportamiento en la producción de modelos computacionales …
… and also preserves the inalien- able linguistic and cultural legacy of all people to humanity”5 (cited in Reyes et al., 2011, p. 173). Similarly, the Organization for Economic Co-operation and Development (OECD) believes that “because English is … in 7 “[…] reconoce que una lengua franca incrementa la cooperación y co-dependencia económi- ca, pero advierte que esto no debe llevarse a cabo menoscabando la diversidad cultural y lingüística” (translated by the author). 8 “Las políticas educativas colombianas no buscan de ninguna manera beneficiar a docentes y estudiantes, sino avanzar en agendas económicas, mejorar la …
… Año: 2024 Tipo de seminario (marque con X) De énfasis: X De Educación y Pedagogía: Horario del seminario Sábado 7am a 1 pm No. sesiones: 8 No. de créditos 3 mailto:csalazar@pedagogica.edu.co mailto:etorresp@pedagogica.edu.co 2 No. de horas presenciales 48 horas … a 10:00 am Núcleos conceptuales: Globalización, internacionalización, globalización y educación matemática, Skovsmose, O. (2011). A critical conception of mathematics. In An Invitation to Critical Mathematics Education (pp. 59-70). Brill. Ernest, …