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Investigación, praxis y experiencia: Reflexiones de grupos y semilleros de investigación sobre el quehacer investigativo

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El archivo de la dispersión, la memoria y la historia institucional

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Cátedra pedagogía y educación: Kant 300 años

Formas de pensamiento algebraico temprano en estudiantes de quinto grado mediante tareas de ecuaciones lineales: un acercamiento desde la teoría de objetivación

Educación, cultura y arte-educarte: una genealogía en perspectiva crítica

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La investigación formativa desde la mirada de los semilleros: encuentros, desencuentros y realidades

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Caminos cruzados: nuestro trasegar hacia la investigación de colonial como proyecto formativo

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Una noche de excelencia: el legado del DIE-UD en la educación de Bogotá

Pipas, caballos, triángulos y significados. Contribución a una teoría problemática del significado conceptual, de Frege y Magritte, hasta nuestros días

Los ciclos de resolución de problemas en la formación de profesores para desarrollar la idea de variación