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… Gadamer (2004) muy seguramente es experimentada por no- sotros en el día a día: Salvar la escucha: didáctica de lo bello 23 Co le cc ió n Te si s D oc to ra l El no oír y el oír mal se producen por motivos que residen en uno mismo. Solo no oye y … preguntar: ¿cuáles son esas po- siciones que tenemos ante el dolor de los demás? ¿Hasta qué punto la escuela sensibiliza y media la estetización de quienes sufren? El tema de la escucha a las víctimas ha sido ampliamente trabajado por Aranguren … sí están vivos o lo estuvieron y devienen en otros representados al fijarlos en una tesis, en un informe de la CV, en una media- ción escolar para comprender el conflicto en una novela de la violencia, en una obra de teatro sobre las madres que …
… M. (2014). English as a medium of instruction in the Gulf: When students and teachers speak. Language Policy, 14(1), 3-23. https:// doi.org/10.1007/s10993-014-9336-9 Campillo-Ferrer, J. M., Miralles-Martínez, P., & Sánchez-Ibáñez, R. (2020). … demands and their progression in secondary education. International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, 23(10), 1192- 1210. https://doi.org/10.1080/13670050.2018.1436519 Marco-Bujosa, L., Levy, A. J., & McNeill, K. (2020). A Case … science: language as medium or language as dialectic? International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, 23(4), 499-512. https://doi.org/10.10 80/13670050.2017.1377683 Ministerio de Educación Nacional [MEN]. (2004). Programa …
… metodológicas como “herramienta[s] para pensar” como “instrumento[s] para operar sobre problemas” (Noguera, 2009, p. 23), fueron creándose y adaptándose por Foucault, y particularmente desplegadas en sus cursos –de ahí la relevancia que les …
… cultur- al differences, social discrimination, inclusion, exclusion, dignity, respect, and repudiation. (Bhabha, 1994. p. 23), but language teachers face a dynamic of power in the classroom that is imposed by textbooks. Historically, a country´s … the reality that the learners´ knowledge of the world is partially shaped by the constant exposure to international media. In EFL material development, authors and editors surely struggle about the ideas they plan to include in textbooks, as …