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… y prácticas educativas: miradas decoloniales y de justicia social Enviado por webmaster el Jue, 05/12/2024 - … Nieto Invitado Mario López Gopar Créditos 4 Horario Jueves de 7:00 a.m. a 11:00 a.m. y 11:00 a.m. a 3:00 p.m. del 20 de febrero … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO …
… Educación, cultura y arte-educarte: una genealogía en perspectiva crítica Enviado por webmaster … Santana Gaitán y Hamlet Santiago González Melo Titulo del Libro Investigación, praxis y experiencia: Reflexiones de grupos y semilleros de investigación sobre el quehacer …
La investigación formativa desde la mirada de los semilleros: encuentros, desencuentros y realidades
… La investigación formativa desde la mirada de los semilleros: … Medina y Yiny Marcela Martínez Bohórquez Titulo del Libro Investigación, praxis y experiencia: Reflexiones de …
… Caminos cruzados: nuestro trasegar hacia la investigación de colonial como proyecto formativo Enviado … Harold Castañeda-Peña y Pilar Méndez Rivera Titulo del Libro Investigación, praxis y experiencia: Reflexiones de …
… Acta CADE No. 11, Julio 4 de 2024 Enviado por webmaster el Jue, 15/08/2024 - 17:41 Verificación del quórum Casos profesores La Dra. Adela Molina Andrade solicita aprobación de codirectores para el trabajo de tesis doctoral de un grupo … FORMATO: ACTA DE REUNIÓN DE CONSEJOS Y/O COMITÉS Código: GI-FR-020 …
… Imagen País: Argentina Institución: Universidad Nacional de General Sarmiento CvLAC: … de las Infancias en América Latina (REHIAL). Autora del libro: Excluidos de la niñez. Menores, tutela estatal e … Vol. 39, Núm. 136, págs. 69–91, 2009 “¿Es realmente una colonia? ¿Es una escuela? ¿Qué es?” Debates …
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… 160 Año 2008 Non potevo non regalargli questo suo primo libro in italiano, scegliendo tra i suoi articoli un tema … affascinante ed in continua espansione, per testimoniare a lui la mia devozione, al lettore italiano la profondità di … al confinamento che necessariamente la pubblicazione in una rivista specialistica crea, e farli emergere attraverso …
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