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… - Estados Unidos y es licenciado en Lenguas Modernas de la Universidad del Atlántico. Actualmente, es docente en Lee University. Desde la comunidad académica del DIE-UD extendemos las más sinceras felicitaciones al profesor Alexander … - Estados Unidos y es licenciado en Lenguas Modernas de la Universidad del Atlántico. Actualmente, es docente en Lee University. Desde la comunidad académica del DIE-UD extendemos las más sinceras felicitaciones al profesor Alexander …
… to understand language, people, and culture. The lived experience of the person who is not a native speaker helped Lee University students to put themselves in someone else's position. In this vein, the role of language was pivotal to engage in … to understand language, people, and culture. The lived experience of the person who is not a native speaker helped Lee University students to put themselves in someone else's position. In this vein, the role of language was pivotal to engage in …
… participación de la EAETO. Junto con otros destacados académicos de distintas universidades, como Luis Radford (Laurentian University, Canadá), Vanessa Moretti (Universidade de São Paulo, Brasil), Bernadete Morey (Universidade Federal de Rio Grande … participación de la EAETO. Junto con otros destacados académicos de distintas universidades, como Luis Radford (Laurentian University, Canadá), Vanessa Moretti (Universidade de São Paulo, Brasil), Bernadete Morey (Universidade Federal de Rio Grande …
… - Frankish, K., & Ramsey, W. M. (2013). The Cambridge Handbook of Cognitive Science. New York: Cambridge University Press. - Guarino, N. (1998), Formal Ontology in Information Systems. Proceedings of FOIS’98, Trento, Italy, 6-8 … y Macias, M.D. (2001). Ontología y Aprendizaje de la Geografía: Software para representar y software para comprender. UPN – Colciencias, Bogotá. - Noy, N.F. & Mcguinness, D.L. (2001). Ontology Develonment 101: A Guide to Creating Your First Ontology. Technical Report KSL-01-05. Stanford Knowledge Systems Laboratory, Stanford University URL. - Sanabria, R.L.B. (2023). Modelación de procesos de aprendizaje en escenarios computacionales. Grupo Interno …
… Mesa, Yair Alexander Porras Contreras, Rosa Nidia Tuay Sigua Profesor(es) invitado(s): Norka Blanco Portela, Mayra García UPN-Mx Correos electrónicos mperez@pedagogica.edu.co, yporras@pedagogica.edu.co, rtuay@pedagogica.edu.co norka.blanco@ucsc.cl … https://www.minambiente.gov.co/wp-content/uploads/2022/01/Estrategia-Nacional-de-Educacion.pdf 5 University Press: Cambridge, UK; New York, NY, USA Leff, E. (2011), “Sustentabilidad y racionalidad ambiental: hacia ‘otro’ … https://www.minambiente.gov.co/wp-content/uploads/2022/01/Estrategia-Nacional-de-Educacion.pdf 5 University Press: Cambridge, UK; New York, NY, USA Leff, E. (2011), “Sustentabilidad y racionalidad ambiental: hacia ‘otro’ …
… 18. Pp. 123 – 131. PERAFAN, G. A. (2004). La epistemología del profesor sobre su propio conocimiento profesional. Bogotá. UPN. PERAFAN, G. A. (2005). Epistemologías del profesor de ciencias sobre su propio conocimiento profesional. En Revista … a partir de un estudio de caso. En: Trayectorias y aportes pedagógicos de la Educación en Ciencias. Cátedra 11. Bogotá. UPN. PORLAN, R. & RIBERO, A. (1998). El conocimiento de los profesores. Sevilla: Diada. SCHÖN, D. A. (1992) La formación de …
… research). We analyze the notion of self-as-teacher (McLean, S.V., The role of self in teacher development. State University of NY Press, 1999) that language teachers create via their own stories (Quintero Polo, Álvaro H., Profile: Issues … research). We analyze the notion of self-as-teacher (McLean, S.V., The role of self in teacher development. State University of NY Press, 1999) that language teachers create via their own stories (Quintero Polo, Álvaro H., Profile: Issues …
… Carrizosa. REMIE, ISSN 2014-2862, Vol. 14, Núm. 1, págs. 39-58, 2024. Multicultural Diversity in the Spanish Public University: An Ethnographic Case Study of Latin American, Latino, and Afro-Latin American Students . Antonia Olmos Alcaraz, … Carrizosa. REMIE, ISSN 2014-2862, Vol. 14, Núm. 1, págs. 39-58, 2024. Multicultural Diversity in the Spanish Public University: An Ethnographic Case Study of Latin American, Latino, and Afro-Latin American Students . Antonia Olmos Alcaraz, …
… 277 y 278 Énfasis Oferente Educación en Ciencias Grupos deinvestigación Conocimiento Profesional del Profesor de Ciencias (UPN) Universidaddonde se ofertael seminario Universidad Pedagógica Nacional Intensidad delseminario(marque con X) Permanente: … es importante mencionar que el Grupo de Investigación CPPC también formuló ydesarrolló cuatro cursos doctorales en el DIE-UPN, originados en las fases de investigación 3 aludidas y que se convierten en importantes antecedentes del presente espacio … 2, Issue 1, pp. 13-30. ■ Oksanen, M., & Pietarinen, J. (eds.). (2004). Philosophy and Biodiversity. Cambridge:Cambridge University Press. Capítulos seleccionados. ■ Organización de las Naciones Unidas. (1992). Convenio sobre la Diversidad …
La niña maga de la ciudad sin nombre: voces latinoamericanas sobre ambientes creativos e incluyentes
… Unesco Subsede Universidad de Antofagasta (UA) Antofagasta, Chile Gabriela Alfonso Novoa Universidad Pedagógica Nacional (UPN) Bogotá, Colombia Esther Espinoza Espinoza Universidad Nacional Mayor San Marcos (UNMSM) Lima, Perú Equipo proponente … (CURN) Cartagena de Indias, Colombia Gabriela Alfonso Coordinadora Módulo Cultiva Acacia Universidad Pedagógica Nacional (UPN) Bogotá, Colombia Paola Herminia Fontana Adasme Coordinadora Módulo Cultiva Acacia Universidad de Antofagasta (UA) … Francisco José de Caldas UNFV Universidad Nacional Federico Villarreal UNMSM Universidad Nacional Mayor de San Marcos UPN Universidad Pedagógica Nacional RIESC-Acacia Red de Instituciones de Educación Superior con Centros Acacia 17 G ru po s A …