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… DOI: 10.1080/00219266.2022.2118354 Demirdöğen B. & Aydın-Günbatar S. (2021) Teaching nature of science through the use of media reports on COVID-19, Science Activities, 58:3, 98-115, DOI:10.1080/00368121.2021.1957757 Duflot R., Baumeister S., … Vergara, C. et al. (2023). Developing an Instrument to Assess Pedagogical Content Knowledge for Evolution. Res Sci Educ. 53, 213–229 https://doi.org/10.1007/s11165-022-10042-0 Buma A. & Nyamupangedengu E. (2023) Investigating the Quality of … (2023). Strengthening Elementary Preservice Teachers’ Physical Science Content Knowledge: a 3-Year Study. Res Sci Educ. 53, 613– 632 https://doi.org/10.1007/s11165-022-10071-9 Loughran, J. J., Berry, A., & Mulhall, P. (2012). Understanding and …
… estructuralistas y funcionalistas (Mattelart y Mattelart, 1995), inclinadas hacia el estudio de los efectos de los mass media, en Abya Yala esta hizo parte constitutiva de las luchas políticas gestionadas por movimientos populares. En lo que … (p. 1). Aunque estos investigadores aludieron a este concepto desde la educación a distancia, afirman que la media- ción pedagógica contiene tres elementos: el contenido, el aprendizaje y la forma. En cuanto al contenido, los textos …
… que iniciaron como estudiantes Didáctica del lenguaje y argumentación en la formación doctoral en lenguaje y educación 53 Én fa si s doctorales, de los énfasis de lenguaje y de matemáticas, como investigadores ex- ternos interesados en los … de fenómenos relacionados con el desarrollo didáctico de estos campos disciplinarios en la educación básica y media. De igual manera, se avanza en el análisis de enfoques didácticos y sus implicaciones tanto curri- culares como en la … D. I. (2011). Una aproximación analítica de las propuestas curricula- res para la argumentación en la educación básica y media en Colombia. Revista Lenguaje, 39(1), 199-229. Calderón, D. I. (2018). Didáctica de lenguaje y comunicación: campo de …
… Con los otros enfoques no se establece ninguna resonancia. El estudio de los programas de formación de profesores 53 Én fa si s Figura 2.4. Presencia de la tipología de modelos curriculares en los documentos del programa Doc. PEP Doc. …
… activity on inflammatory biomarkers in women with or without metabolic disorders: a systematic review. Women & Health, 53(3), 298-316. Solis Cartas, U., Prada Hernández, D. M., Molinero Rodríguez, C., de Armas Hernandez, A., García González, … activity on inflammatory biomarkers in women with or without metabolic disorders: a systematic review. Women & Health, 53(3), 298-316. Solis Cartas, U., Prada Hernández, D. M., Molinero Rodríguez, C., de Armas Hernandez, A., García González, …
… el contexto cultural y el ambiente de enseñanza, y reconoce las con- cepciones de los profesores de educación básica y media. Su principal objetivo se centró en examinar cómo el contexto actúa como un factor crucial en la formulación de … cultural en profesores de programas de licenciaturas en ciencias naturales y educación ambiental en Colombia. Análisis, 53(98). https://doi. org/10.15332/21459169.6130 Adúriz-Bravo, A. e Izquierdo, M. (2002). Acerca de la didáctica de las cien- … tales diferenciados: contribuciones pedagógicas y didácticas a partir de las concepciones del profesorado de básica y media [tesis de doctorado, Universidad Distrital Francisco José de Caldas]. Uribe, M. (2019). Concepciones y prácticas de …
… capacidades y competencias ambientales en la enseñanza de las ciencias: Una propuesta docente con estudiantes en educación media, en torno al cambio climático” de autoría de Nathaly Guerrero Guevara [Cód. 20162601011]. Los jurados propuestos para …