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… La reflexión en y sobre la acción como estrategia para la construcción del conocimiento profesional del profesor de ciencias sobre la enseñanza de la alimentación saludable Referencia https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/10968 Titulo La reflexión en y sobre la acción como estrategia … 2019 Se reporta la caracterización del Conocimiento Profesional de una profesora de ciencias naturales -CPPC-, en relación con la enseñanza de alimentación, dirigida a estudiantes de tercer año de educación primaria, en una institución educativa, …
… Modelos de enseñanza y comunicación en aulas diversas en Bogotá Referencia https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/calj/article/view/teaching-communi… Titulo Modelos de enseñanza y comunicación en aulas … por la diversidad de poblaciones en el sur de Bogotá. Para lograr esta meta se emplea la etnografía de la comunicación, con técnicas como la observación participante y la entrevista etnográfica. Los resultados muestran la predominancia de … Hoy más que nunca, las aulas diversas son una realidad en las escuelas colombianas. Sin embargo, poco se sabe de las dinámicas de interacción en su interior. El objetivo de este …
… Conocimiento profesional de los profesores de ciencias sobre el conocimiento escolar en los inicios de la formación doctoral: contenidos escolares Referencia https://die.udistrital.edu.co/revistas/index.php/educyt/article/view/259/236 Titulo Conocimiento profesional de los profesores de ciencias sobre el … de los contenidos escolares, referentes epistemológicos y criterios de validación del conocimiento escolar, en relación con diferentes niveles de complejidad, a saber: Tradicional, Instruccional-cientificista, Espontaneísta, e …
… Construcción metodológica del trabajo de grado: formación permanente de maestros de ciencias en la escuela pedagógica experimental Referencia https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/10978 Titulo Construcción metodológica del trabajo de grado: … el caso de la escuela pedagógica experimental.” que se desarrolla en el marco de la maestría en educación con énfasis en ciencias de la naturaleza y la tecnología en la Universidad Distrital cuyo objetivo principal es: Caracterizar … de grado denominado: “aportes al proceso de formación permanente del maestro de ciencias, a través de la participación en una institución de innovación-educación. el caso de la escuela pedagógica experimental.” que se desarrolla en el marco de …
… El cambio didáctico en la formación inicial de profesores de química. Estrategias para su desarrollo en la reflexión sobre la práctica Referencia https://editorial.udistrital.edu.co/detalle.php?id=857&f=6 Titulo El cambio didáctico en la formación inicial de profesores de química. Estrategias para su desarrollo en la reflexión sobre la práctica Autor(es) … En las décadas de los ochenta y noventa del siglo XX, la atención de la investigación didáctica se centró primero en el “conocimiento del profesorado” y, poco después, en lo que “deben saber y saber hacer los profesores” o, dicho de otra …
… Introducción a la investigación en educación en ciencias Enviado por webmaster el Lun, 05/06/2023 - 17:33 Periodo Académico 2023-3 Profesor(es) Guillermo Fonseca Amaya y Álvaro García Martínez Invitado Isabel Gomes Rodrigues Martins Créditos 5 Horario Martes de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital … ENEDUCACIÓN.DIE-UDSYLLABUSNOMBRE DEL SEMINARIO: Introducción a la Investigación enEducación en cienciasPeriodo académico: 2023-3 Número de créditos: 5.ESPACIO ACADÉMICO: (Marque con una X): • (X) EFE Espacio De …
… Las voces de los teóricos y profesores en la construcción del Énfasis en Educación Matemática del Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad … lo largo de estos quince años en el doctorado de la Universidad Distrital, sobre todo en los seminarios. Los intercambios con estudiantes y colegas siempre me aportaron gratas experiencias, sea por el generoso compromiso de ellos con las lecturas que les propuse y su interés en la exposición de mis … 17 Én fa si s Las voces de los teóricos y profesores en la construcción del Énfasis en Educación Matemática del Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad …
… de inglés Enviado por webmaster el Vie, 01/12/2023 - 15:29 Imagen Óscar Fernando Abella Peña , doctorando del Énfasis en ELT Education, defendió su Proyecto de Tesis Doctoral ante un panel de expertos nacionales e internacionales. El proyecto titulado “The Co-construction of English Language Teachers’ Critical Identities through the … de 2023 en el marco del III Coloquio DIE-UD 20 años: desafíos y retos para el siglo XXI y se transmitió por la fan page del DIE-UD. 'Share on Twitter' … Óscar Fernando Abella Peña , doctorando del Énfasis en ELT Education, defendió su Proyecto de Tesis Doctoral ante un panel de expertos nacionales e internacionales. El proyecto …
… Desarrollo de reflexiones sobre tentatividad del conocimiento científico en la enseñanza de la biología a través del uso de casos y controversias históricas Referencia https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18160 Titulo Desarrollo de reflexiones sobre tentatividad del … Se realiza un Mapeamiento Informacional Bibliográfico (MIB) que permite la elección de tres documentos que cumplen con los criterios de selección y son analizados por medio de razonamiento inductivo. Se identifica que los recursos …
… TIC y sensibilidad intercultural desde comunidades de práctica profesional en la enseñanza de las matemáticas escolares Referencia Editorial UniNorte Titulo TIC y sensibilidad intercultural desde … continuada de profesores en una educación matemática escolar accesible, estudio que se desarrolla en Bogotá (Colombia), con profesores de preescolar y básica primaria pertenecientes a la Secretaría de Educación del Distrito Capital. Se pretende … emerge de procesos formativos que articulan en la reflexión los procesos de re-conocer, re-pensar y re-construir experiencias de aprendizaje sobre prácticas de enseñanza de las matemáticas en contextos de diversidad cultural y en …