Search

Representaciones Sociales del Trabajo Docente: Sentidos y Contradicciones

… los resultados de cuatro investigaciones realizadas en instituciones de educación superior, educación básica secundaria y media en Bogotá-Colombia, cuyos objetivos se orientaron a develar las representaciones sociales sobre el trabajo docente, su … los resultados de cuatro investigaciones realizadas en instituciones de educación superior, educación básica secundaria y media en Bogotá-Colombia, cuyos objetivos se orientaron a develar las representaciones sociales sobre el trabajo docente, su …

Reconocimiento de problemáticas socioambientales y su comprensión en la enseñanza de las ciencias

… un dialogo de saberes entre docentes de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas y docentes de Educación Básica y Media del Distrito Capital, (veinticuatro docentes que se encuentran distribuidos en veintiún (21) Instituciones Educativa … un dialogo de saberes entre docentes de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas y docentes de Educación Básica y Media del Distrito Capital, (veinticuatro docentes que se encuentran distribuidos en veintiún (21) Instituciones Educativa …

Uso de argumentos históricos para la enseñanza del Teorema Fundamental del Cálculo (TFC) con recursos tecnológicos

Un análisis de la relación entre STEM y las prácticas científicas en la enseñanza de las ciencias para primaria: el proyecto de tesis doctoral de Darwin Leonardo Vargas Sánchez

Desarrollo de reflexiones sobre tentatividad del conocimiento científico en la enseñanza de la biología a través del uso de casos y controversias históricas

Análisis multimodal de una actividad sobre probabilidad con estudiantes de primaria

Memoria del pasado reciente en la escuela: una perspectiva desde las alfabetizaciones múltiples

Competencias informacionales en estudiantes universitarios: aportes para su caracterización y desarrollo

Relaciones entre sensibilidad intercultural y contexto educativo: campos temáticos

Formación de Docentes de Ciencias Naturales a través de la Historia de la Ciencia