Pasar al contenido principal
Menú de cuenta de usuario
Iniciar sesión
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Programa
Presentación
Énfasis
Educación Matemática
Educación en Ciencias
Educación, Cultura y Sociedad
ELT Education
Lenguaje y Educación
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Solicitudes
Actas de CADE
Equipo humano
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
Weimar Muñoz Villate defiende innovadora tesis doctoral sobre el Teorema Fundamental del Cálculo en la formación de ingenieros, obteniendo la calificación de "aprobada con distinción"
A Visualization in GeoGebra of Leibniz’s Argument on the Fundamental Theorem of Calculus
The Evolution from “I think it plus three” Towards “I think it is always plus three.” Transition from Arithmetic Generalization to Algebraic Generalization
Il problema di matematica nella pratica didattica
Decolonizing Applied Linguistics Research in Latin America Moving to a Multilingual Mindset
Presentación del libro Memorias visuales del conflicto armado y la paz en Colombia (2002-2016)
Panel: "Desafíos actuales y futuros en la formación de los profesores de ciencias"
Pratiche e metapratiche nell’attività matematica della classe intesa come società. Alcuni elementi rilevanti della didattica della matematica interpretati in chiave sociologica
Consideraciones Metodológicas de las Categorías de Análisis sobre la Actividad Experimental en el Cambio Didáctico de Profesores de Ciencias desde una Perspectiva Fenomenológica
El uso de la teoría de las representaciones para el análisis de reformas educativas
Paginación
« First
Primera página
‹‹
Página anterior
…
36
37
38
39
40
41
42
43
44
…
››
Siguiente página
Last »
Última página