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… Conflicto armado y construcción de paz en la escuela: informe de resultados cuantitativos Referencia https://editorial.udistrital.edu.co/contenido.php?id=1335&f=6 … Quintero Mejía, Marleny Cardona Acevedo, Keilyn Julieth Sánchez Espitia y Nine Yofana Ballesteros Albarraciín Titulo del Libro Pedagogía de las emociones: narrativas de maestros y maestras en contextos de posconflicto Pais Colombia Editorial …
… De la estructura informal a la arquitectura de validación: un emergente en la comunidad de práctica de formadores de profesores CAM Referencia Actas del Congreso Titulo De la estructura informal a la arquitectura de validación: un emergente en la comunidad de práctica de … León Corredor, Martha Bonilla Estévez, Diana Gil Chaves, Edwin Alfredo Carranza Vargas, Claudia Cecilia Castro Cortés y Francisco Alejandro Sánchez Acero Titulo del Libro VIII CIBEN 2017. Libro de actas Pais España Evento VIII Congreso … Se presenta la “Arquitectura para la validación de diseños didácticos en escenarios naturales” como manera en que la comunidad de práctica de profesores de matemáticas, CAM, opera la …
… El juego, la resolución de problemas y el proyecto de aula como dispositivos en la didáctica de la matemática y de la estadística Titulo El juego, la resolución de problemas y el proyecto de aula como dispositivos en la didáctica de la matemática y de la estadística Autor(es) Rodolfo Vergel Causado, Pedro Gerardo Rocha Salamanca y Olga …
… La didáctica y la dificultad en matemática. Análisis de situaciones con falta de aprendizaje Titulo La didáctica y la dificultad en … resultados de la investigación en didáctica de la matemática, evidencian tres tipologías diferentes (y no independientes) del origen de la dificultad: la teoría de los obstáculos, misconcepciones y el contrato didáctico, ofreciendo a los docentes … Con este libro se quiere indagar sobre las motivaciones didácticas, no psicológicas ni clínicas, que pueden estar en la base de amplias y diferentes dificultades que se manifiestan en los estudiantes cuando se intenta el aprendizaje de la …
… insegnamento-apprendimento: dagli “errori” degli studenti alle convinzioni dei docenti Autor(es) Bruno D´Amore Titulo de la Revista Annali online... della didattica e della formazione docente Pais Italia Editorial Università degli Studi di …
… prossimale”: comportamento strategico e linguaggio comunicativo in attività di problem solving Referencia Página web del RSDDM Titulo “Esercizi anticipati” e “zona di sviluppo prossimale”: comportamento strategico e linguaggio comunicativo in attività di problem solving Autor(es) Bruno D´Amore, Martha Isabel Fandiño Pinilla y Ines Marazzani Titulo de la Revista La matematica e la sua didattica Pais Italia Editorial Universidad de Bolonia ISSN 1120-9968 Volumen 12 Fasciculo …
… Oggetti matematici e senso. Le trasformazioni semiotiche cambiano il senso degli oggetti matematici Referencia Página web del RSDDM Titulo Oggetti matematici e senso. Le trasformazioni semiotiche cambiano il senso degli oggetti matematici Autor(es) Bruno D´Amore Titulo de la Revista La matematica e la sua didattica Pais Italia Editorial Universidad de Bolonia ISSN 1120-9968 Volumen 14 Fasciculo 4 Paginas …
… una construcción reflexiva Titulo El proceso investigativo: una construcción reflexiva Autor(es) Piedad Ortega Valencia y Guillermo Fonseca Amaya Titulo del Libro Contextos y Pretextos sobre la pedagogía Pais Colombia Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISBN 978-958-8316-59-8 Paginas 127-139 Año 2008 …
… Titulo Applications of Vygotskyan concept of mediation in SLA Autor(es) Carmen Helena Guerrero Nieto Titulo de la Revista Colombian Applied Linguistics Journal Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José De Caldas ISSN …
… Relazioni tra area e perimetro: convinzioni di insegnanti e studenti Referencia Página web del RSDDM Titulo Relazioni tra area e perimetro: convinzioni di insegnanti e studenti Autor(es) Bruno D´Amore y Martha Isabel Fandiño Pinilla Titulo de la Revista La matematica e la sua didattica Pais Italia Editorial Universidad de Bolonia ISSN 1120-9968 Volumen 13 Fasciculo … le convinzioni di insegnanti e studenti a proposito delle relazioni esistenti tra perimetro ed area di una figura piana. La ricerca si inserisce in un classico filone, molto esplorato da oltre 60 anni, ma con molti fattori di novità. In …