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… Prácticas de formación en investigación e innovación en programas de licenciatura en artes y humanidades Titulo Prácticas de formación en investigación e innovación en programas … que, desde las experiencias de los participantes en el estudio, se orientan hacia observar la investigación formativa como un proceso de búsqueda en el cual los hallazgos están orientados a entender la realidad educativa a la que se enfrentan los … Este capítulo se divide en cuatro partes. La primera describe comprensión es de cuatro programas de Licenciatura de Artes y Humanidades en torno dela …
… Competencias informacionales en estudiantes universitarios: aportes para su caracterización y desarrollo Referencia http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/39965 Titulo Competencias informacionales en estudiantes universitarios: aportes para su caracterización y desarrollo Autor(es) Gloria Marciales Vivas, Luis Bernardo … al texto impreso, y ahora al texto digital, y por ende, expresan la diversidad de formas de entender de que significa ser un usuario competente informacionalmente. Es precisamente esta multiplicidad de perspectivas lo que explica en parte el poco …
… El paso más largo: sobre la necesidad de no tirar por la borda (en el nombre de un modernismo vacío) las teorías de la educación matemática que explican, perfectamente, situaciones reales del aula … Titulo El paso más largo: sobre la necesidad de no tirar por la borda (en el nombre de un modernismo vacío) las teorías de la educación matemática que explican, perfectamente, situaciones reales … Estamos viendo como, en algunos institutos de investigación, algunos investigadores están destruyendo las viejas teorías que, a pesar de ser …
… Consideraciones Metodológicas de las Categorías de Análisis sobre la Actividad Experimental en el Cambio Didáctico de Profesores de Ciencias desde una Perspectiva Fenomenológica Referencia … Titulo Consideraciones Metodológicas de las Categorías de Análisis sobre la Actividad Experimental en el Cambio Didáctico de Profesores de Ciencias desde una Perspectiva Fenomenológica Autor(es) Yuly Hadbleydy Rivera Vargas … a partir de reflexiones sobre una mirada fenomenológica de la ciencia y la ciencia escolar. Esta tarea se propone desde un marco de investigación cualitativa con un enfoque de estudio de caso mixto, donde, a partir de la fundamentación teórica y …
… Sociogénesis, ontogénesis y microgénesis: una propuesta en el estudio de las representaciones sociales sobre evaluación formativa Referencia … Titulo Sociogénesis, ontogénesis y microgénesis: una propuesta en el estudio de las representaciones sociales sobre evaluación formativa Autor(es) Claudia Avila Vanegas, Sandra Liliana … de Paula Santander ISSN 2590-9215 Volumen 8 Fasciculo Especial Paginas 300-314 Año 2023 La evaluación del aprendizaje en el campo educativo está constituida por componentes teóricos y prácticos que revelan las disposiciones epistemológicas y …
… La didáctica y la dificultad en matemática. Análisis de situaciones con falta de aprendizaje Titulo La didáctica y la dificultad en matemática. Análisis de situaciones con falta de aprendizaje Autor(es) Bruno D´Amore, Martha Isabel Fandiño Pinilla, Ines … Año 2009 Con este libro se quiere indagar sobre las motivaciones didácticas, no psicológicas ni clínicas, que pueden estar en la base de amplias y diferentes dificultades que se manifiestan en los estudiantes cuando se intenta el aprendizaje de la … Con este libro se quiere indagar sobre las motivaciones didácticas, no psicológicas ni clínicas, que pueden estar en la base de amplias y diferentes dificultades que se manifiestan en los estudiantes cuando se intenta el aprendizaje de la …
… Le competenze dei bambini di prima elementare: un approccio all’aritmetica Referencia Página web del RSDDM Titulo Le competenze dei bambini di prima elementare: un approccio all’aritmetica Autor(es) Lucia Baldazzi, Luigia Cottino, Erminia Dal Corso, Bruno D´Amore, Martha Isabel Fandiño …
… El cambio didáctico en la formación inicial de profesores de química. Estrategias para su desarrollo en la reflexión sobre la práctica Referencia https://editorial.udistrital.edu.co/detalle.php?id=857&f=6 Titulo El cambio … y saber hacer los profesores” o, dicho de otra forma, en determinar los componentes del conocimiento básico que debe tener un profesor para la enseñanza de su disciplina (Shulman, 1987). De este modo, se dio una nueva orientación a la formación del … En las décadas de los ochenta y noventa del siglo XX, la atención de la investigación didáctica se centró primero en el …
… UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Análisis del discurso textual, multimodal y multimedial Periodo académico: 2024-1 Número de créditos: 3 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): • (x) EFE Espacio De Formación En Énfasis. • () EFEP Espacio De Formación En Educación Y Pedagogía. • () EFI Espacio De Formación En Investigación. LÍNEA: … manera como se ha convertido en herramienta de análisis fundamental para otras ciencias humanas y sociales. Por lo que en un primer momento se centrará en la teoría lingüística discursiva y en un segundo momento, en su aplicación y posibilidades …
… crítica y pedagogía de-colonial: in-surgir, re-existir y re-vivir,In P. Melgarejo (Ed), Educación Intercultural en América Latina: memorias, horizonteshistóricos, y disyuntivas políticas. México: Universidad Pedagógica Nacional-CONACIT, …