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… El conocimiento profesional del profesor y el desarrollo de competencias científicas investigativas Referencia https://ddd.uab.cat/record/131119 Titulo El … Ariza Titulo de la Revista Enseñanza de las Ciencias Pais España Evento VIII Congreso Internacional Sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias Editorial Universidad Autónoma de Barcelona ISSN 2174-6486 Fasciculo Extra Paginas 3222-3227 … permitió evidenciar las relaciones entre el conocimiento profesional y el desarrollo de competencias científicas en el aula. Algunos de los hallazgos permiten plantear que el conocimiento profesional docente que se deriva de la reflexión …
… La formacion de profesores de biologia a través del diseño, implementación y sistematización de unidades didácticas Referencia https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/294298 Titulo La … Amaya Titulo de la Revista Enseñanza de las ciencias Pais España Evento VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias Editorial Universidad Autónoma de Barcelona, Universidad de Valencia ISSN 0212-4521 Fasciculo Extra Paginas 2293-2296 Año 2009 En los procesos de formación de los futuros profesores, la planificación de su práctica y posterior reflexión se constituye …
… Isabel Fandiño Pinilla, Alberto Piatti, Jorge Rodríguez Bejarano, Pedro Javier Rojas Garzón, Jaime Humberto Romero Cruz y Silvia Sbaragli Titulo de la Revista Epsilon Pais España Editorial Sociedad Andaluza Educación Matemática "Thales" ISSN … Si no existe, ¿por qué? ¿Se logra dar un sentido intuitivo a la diferencia entre el infinito numerable y el continuo? En esta investigación se dan respuestas a estas y a otras preguntas, analizando el comportamiento de diversos sujetos, desde adolescentes hasta adultos, desde matemáticos expertos hasta personas de cultura no específica en matemática. La investigación, efectuada en Colombia, Italia y Suiza, ofrece un vasto panorama con pocas diferencias …
… Las prácticas pedagógicas de las artes visuales desde la Arquitectura de las prácticas Autor(es) Sandra Soler Castillo y Flor Ángela Gutiérrez Castro Titulo de la Revista Signo y Pensamiento Pais Colombia Editorial Pontificia Universidad … investigación utiliza la Arquitectura de las prácticas como instrumento para estudiar las prácticas pedagógicas. Basada en la Investigación Acción Participativa, IAP, tiene por objetivo comprender y transformar las prácticas pedagógicas de las … del joven como sujeto, mediante la creación colaborativa de espacios de comunicación alternativos para el cambio social. En el resultado se pone a prueba la teoría para explicar la praxis desde la experiencia y las relaciones intersubjetivas de …
… una construcción reflexiva Titulo El proceso investigativo: una construcción reflexiva Autor(es) Piedad Ortega Valencia y Guillermo Fonseca Amaya Titulo del Libro Contextos y Pretextos sobre la pedagogía Pais Colombia Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISBN 978-958-8316-59-8 Paginas 127-139 …
… Página web del RSDDM Titulo Relazioni tra area e perimetro: convinzioni di insegnanti e studenti Autor(es) Bruno D´Amore y Martha Isabel Fandiño Pinilla Titulo de la Revista La matematica e la sua didattica Pais Italia Editorial Universidad de …
… Identidades colectivas y lucha política: las prácticas narrativas de los Dreamers entre tradición y cambio Enviado por webmaster el Mié, 11/10/2023 - 17:35 Imagen El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, en el marco del XV Congreso Internacional ALED, invitan a la … Lugar Auditorio Mayor Hermanos Sanjuán, sede Macarena A de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Carrera 3 #26A - 40 'Share on Twitter' … El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, en el marco del XV Congreso Internacional ALED, invitan a la …