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Acta CADE No. 02, Febrero 16 de 2023

… auto_aggregated_fulltext_field … Jue, 30/03/2023 - 15:51 Verificación del quórum Informes y proposiciones de la Dirección del DIE-UDFJC Informe sobre … 2023 Informe de renuncia de la representación del Énfasis en ELT Education Invitación de la Red Colombiana de Posgrados …

Cambi di convinzioni in insegnanti di matematica di scuola secondaria superiore in formazione iniziale

… auto_aggregated_fulltext_field … superiore in formazione iniziale Autor(es) Bruno D´Amore y Martha Isabel Fandiño Pinilla Titulo de la Revista La …

Le competenze dei bambini di prima elementare: un approccio all’aritmetica

… auto_aggregated_fulltext_field … Ponti, Laura Prosdocimi, Chiara Stella, Anna Traverso y Nadia Vecchi Titulo de la Revista La matematica e la sua …

Il “senso dell’infinito”

… auto_aggregated_fulltext_field … Pedro Javier Rojas Garzón, Jaime Humberto Romero Cruz y Silvia Sbaragli Titulo de la Revista La matematica e la sua …

Analisi semantica e didattica dell’idea di “misconcezione”

… auto_aggregated_fulltext_field … dell’idea di “misconcezione” Autor(es) Bruno D´Amore y Silvia Sbaragli Titulo de la Revista La matematica e la sua …

La didattica della didattica della matematica: esperienze personali e spunti critici di discussione e ricerca

… auto_aggregated_fulltext_field … critici di discussione e ricerca Autor(es) Bruno D´Amore y Martha Isabel Fandiño Pinilla Titulo de la Revista …

A Visualization in GeoGebra of Leibniz’s Argument on the Fundamental Theorem of Calculus

… auto_aggregated_fulltext_field … Autor(es) Weimar Muñoz Villate, Olga Lucía León Corredor y Vicenç Font Moll Titulo de la Revista Axioms Pais Suiza …

The Evolution from “I think it plus three” Towards “I think it is always plus three.” Transition from Arithmetic Generalization to Algebraic Generalization

… auto_aggregated_fulltext_field … Antonio Javier Moreno Verdejo, Rodolfo Vergel Causado y María Consuelo Cañadas Santiago Titulo de la Revista … of contextualized generalization involving the function y = x + 3. Special attention was given to the structures … of contextualized generalization involving the function y = x + 3. Special attention was given to the structures …

Pratiche e metapratiche nell’attività matematica della classe intesa come società. Alcuni elementi rilevanti della didattica della matematica interpretati in chiave sociologica

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Secondary school students' mathematical argumentation and Indian logic (nyaya)

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