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… Similitudes y diferencias entre la educación de la mirada en geometría elemental y en arte figurativo Referencia https://doi.org/10.24844/EM3501.02 Titulo Similitudes y diferencias entre la educación de la mirada en geometría elemental y en arte figurativo Autor(es) Bruno D´Amore y Raymond Duval Titulo de la Revista Educación Matemática … Un acto espontáneo y aparentemente inmediato y simple, como la mirada, que se usa para observar las figuras en geometría o las pinturas en el arte figurativo, revela, por el contrario, una complejidad notable no esperada en el …
… Memoria del pasado reciente y multimodalidad en escuelas rurales de Colombia: una experiencia de investigación-creación Referencia https://doi.org/10.5209/aris.82802 Titulo Memoria del pasado reciente y multimodalidad en escuelas rurales de Colombia: una experiencia de investigación-creación Autor(es) Juan Carlos Amador Baquiro Titulo de la … analiza las experiencias vividas y las prácticas educativas imaginadas sobre la memoria del pasado reciente que emergieron en un grupo de docentes de escuelas rurales, ubicados en territorios afectados por el conflicto armado, al participar en …
… Bases conceptuales y metodológicas de una propuesta de formación soportada en TIC para profesores de química en formación inicial Referencia http://dx.doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2023v28n1p23 Titulo Bases conceptuales y metodológicas de una propuesta de formación soportada en TIC para profesores de química en formación inicial Autor(es) Leonardo Enrique Abella Peña y Álvaro García Martínez Titulo … El desarrollo de habilidades digitales por parte del profesorado, en todos los niveles educativos, es una necesidad imperante. El objetivo de esta investigación fue el analizarlos alcances de …
… Reunión Preparatoria al Encuentro de estudiantes del Doctorado Interinstitucional en Educación Enviado por webmaster el Mié, 10/05/2023 - 16:27 Imagen La Red de Estudiantes y Egresados del DIE invita a los estudiantes a participar en la Reunión Preparatoria al Encuentro de estudiantes del Doctorado Interinstitucional en Educación. Fecha: Miércoles 17 de mayo de 2023 Hora: 5:30 p.m. Inscripción: https://forms.office.com/74gT1b … La Red de Estudiantes y Egresados del DIE invita a los estudiantes a participar en la Reunión Preparatoria al Encuentro de estudiantes del Doctorado Interinstitucional en Educación. Fecha: Miércoles 17 de …
… Semiótica de Peirce y pensamiento crítico en educación matemática Enviado por webmaster el Lun, 05/06/2023 - 17:32 Periodo Académico 2023-3 Profesor(es) Olga Lucía … Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento semiotica_de_peirce_y_pensamiento_critico_en_educacion_matematica.pdf … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Semiótica de Peirce y pensamiento crítico en educación matemática Periodo …
… Pasantia de Sindy Paola Joya Cruz en Brasil, 2023 Doctorando Sindy Paola Joya Cruz Director de Pasantía Vanessa Dias Moretti Institución Universidade Federal …
… Pasantia de Rober Fernando Buitrago Castellanos en Colombia, 2023 Doctorando Rober Fernando Buitrago Castellanos Director de Pasantía Sandra Patricia Rodríguez Institución …
… Pasantia de Ana María León Rodríguez en México, 2023 Doctorando Ana María León Rodríguez Director de Pasantía Diego Juárez Bolaños Institución Universidad …
… Pasantia de Jeisson Steven Méndez Lara en Estados Unidos, 2023 Doctorando Jeisson Steven Méndez Lara Director de Pasantía Alexander Steffanell Institución Lee …
… El conocimiento profesional del profesor de biología, en relación con la enseñanza de la biodiversidad Referencia http://hdl.handle.net/20.500.12209/17149 Titulo El conocimiento profesional del profesor de biología, en relación con la enseñanza de la biodiversidad Autor(es) Guillermo Fonseca Amaya Compilador(es) Edgar Orlay Valbuena Ussa Robinson Roa Acosta Alejandro Castro Moreno Titulo del Libro Educación en biodiversidad. Perspectivas y retos Pais Colombia Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISBN 978-628-7518-37-7 Paginas …