Pasar al contenido principal
Menú de cuenta de usuario
Iniciar sesión
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Programa
Presentación
Énfasis
Educación en Ciencias, Tecnología y Ambiente
Educación Matemática
Educación, Cultura y Sociedad
ELT Education
Lenguaje y Educación
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Solicitudes
Actas de CADE
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
El paso más largo: sobre la necesidad de no tirar por la borda (en el nombre de un modernismo vacío) las teorías de la educación matemática que explican, perfectamente, situaciones reales del aula
Las prácticas pedagógicas de las artes visuales desde la Arquitectura de las prácticas
Valores ciudadanos y democráticos: una perspectiva en la formación universitaria
Problemáticas de la infancia: orientaciones para su abordaje desde el buen trato y el uso de la tecnología
Representaciones Sociales del Trabajo Docente: Sentidos y Contradicciones
Investigación narrativa con niños y niñas: una reflexión teórico-metodológica
Exploración del efecto de la integración de herramientas con agentividad en ambientes de aprendizaje
Representaciones sociales del racismo sobre la comunidad indígena misak en Colombia y su protesta social
Concepciones de una comunidad de práctica intercultural. El caso del profesor Benjamín en una institución de educación del distrito capital (Bogotá-Colombia)
Estudio interpretativo sobre prácticas de enseñanza de profesores de Ciencias Experimentales, con relación al desarrollo de competencias científicas
Paginación
« First
Primera página
‹‹
Página anterior
…
24
25
26
27
28
29
30
31
32
…
››
Siguiente página
Last »
Última página