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… Doctoranda del DIE-UD sustenta proyecto acerca del Diálogo Intercultural en la Enseñanza de las Ciencias Enviado por webmaster el Vie, 01/12/2023 - 16:22 Imagen El jurado conformado por el Dr. Cristian Merino Rubilar, de la Pontifica Universidad Católica de Valparaíso, en Chile; el Dr. Fabio De Jesús Jurado Valencia, de la Universidad Nacional de Colombia, en Bogotá, y el Dr. Jesús Alfonso Cárdenas Páez, de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia, aprobó el proyecto de … El jurado conformado por el Dr. Cristian Merino Rubilar, de la Pontifica Universidad Católica de Valparaíso, en Chile; el Dr. Fabio De Jesús Jurado Valencia, de la Universidad Nacional de Colombia, en Bogotá, y el Dr. Jesús Alfonso …
… Pasantia de Lyda Mojíca Rios en NIcaragua, 2023 Doctorando Lyda Mojíca Rios Director de Pasantía Eugenio Lopez Mairena Institución Universidad de las …
… Pasantia de Catherine Benavides Buitrago en Colombia, 2023 Doctorando Catherine Benavides Buitrago Director de Pasantía Lilian Nathali Romero Luengas Institución …
… Pasantia de Catherine Benavides Buitrago en Brasil, 2023 Doctorando Catherine Benavides Buitrago Director de Pasantía Paula Tatianne Carrera Szundy Institución …
… Pasantia de Oscar Fernando Abella Peña en España, 2023 Doctorando Oscar Fernando Abella Peña Director de Pasantía Monique Martinez Thomas Institución TransMigrArts …
… Pasantia de July Patricia Castiblanco Aldana en Colombia, 2023 Doctorando July Patricia Castiblanco Aldana Director de Pasantía Humberto Quiceno Castrillón Institución …
… Pasantia de Darwin Leonardo Vargas Sánchez en Chile, 2023 Doctorando Darwin Leonardo Vargas Sánchez Director de Pasantía Ángel Yefrin Ariza Bareño Institución …
… Memoria del pasado reciente en la escuela: una perspectiva desde las alfabetizaciones múltiples Referencia https://revistas.ucatolicaluisamigo.edu.co/index.php/RCCS/article/view/3968 Titulo Memoria del pasado reciente en la escuela: una perspectiva desde las alfabetizaciones múltiples Autor(es) Juan Carlos Amador Baquiro Titulo de la Revista … de los puntos de vista de diversos actores de la sociedad, quienes desde el presente interrogan el pasado con base en diferentes propósitos. En este trabajo se expondrán los aportes del enfoque denominado alfabetizaciones múltiples al campo …
… El conocimiento didáctico de profesores de ciencias: impactos en el conocimiento práctico y en el desarrollo de actividades científicas escolares Referencia https://doi.org/10.14483/9789587873368 Titulo El conocimiento didáctico de profesores de ciencias: impactos en el conocimiento práctico y en el desarrollo de actividades científicas escolares Compilador(es) Carlos Javier Mosquera … Esta obra, especialmente orientada a profesores de ciencias de la naturaleza en formación inicial y en ejercicio, así como a investigadores en educación en ciencias de la naturaleza, aborda, fruto de …
… Similitudes y diferencias entre la educación de la mirada en geometría elemental y en arte figurativo Referencia https://doi.org/10.24844/EM3501.02 Titulo Similitudes y diferencias entre la educación de la mirada en geometría elemental y en arte figurativo Autor(es) Bruno D´Amore y Raymond Duval Titulo de la Revista Educación Matemática … Un acto espontáneo y aparentemente inmediato y simple, como la mirada, que se usa para observar las figuras en geometría o las pinturas en el arte figurativo, revela, por el contrario, una complejidad notable no esperada en el …