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… y procesos de cocreación), pueden hacer posible, además del conocimiento y el aprendizaje, que los integrantes de una comunidad escolar: amplíen sus sistemas de signifi- cación; adopten posturas sobre los hechos sociales examinados; incluyan … encuentros con actores sociales que tengan relación con el problema. A modo de ejemplo, se pueden incluir personas de la comunidad afectadas directamente por el conflicto armado, defensores de derechos humanos, líderes sociales, funcionarios del … los talen- tos de los estudiantes, quienes deben desarrollar de manera colaborativa un proyecto de creación, dirigido a la comunidad, que fomente la reflexión, el cuestionamiento, la sensibilidad y, en lo posible, la transformación de puntos de …
… la química: la emergencia de la teoría atómica en el siglo XIX a partir de una propuesta de John Dalton que no recibió la comunidad científica con un interés desigual. La propuesta podría narrarse de la manera siguiente: John Dalton, deseoso de … como objeto de estudio desarrollar la explicación científica en profesores en ejercicio (Paredes, 2018). Se generó una comunidad de desarrollo profesional (CODEP) con profesores de ciencias que estudiaron como caso histórico la combustión, … que tuvo como objeto de estudio la identidad profesional docente (IPD) en una CODEP (Aristizábal Fúquene, 2018). Esta comunidad estuvo conformada por profesores en formación de un programa de Licenciatura en Química. El trabajo en la CODEP se …
… en torno al conocimiento profesional de los profesores y el conocimiento escolar. • Contribuir a la construcción de la comunidad de investigadores en la didác- tica de las ciencias, en particular en torno al conocimiento profesional de los … científicas, actitudes y disposiciones científicas con metodologías que tienen como base las maneras de proceder de la comunidad científica” (p. 186) En las tres orientaciones analizadas, “el referente epistemológico de mayor preponderancia fue …
… Al respecto, este autor se pregunta si estos principios también se aplican a los salones de clase que enfatizan en la comunidad de aprendizaje: ¿estos principios de gestión se Luis Ángel Bohórquez Arenas 96 U ni ve rs id ad D is tr ita l F ra … PFP, el E12 y el E9 es posible apreciar que ellos tienen consolidado un repertorio compartido. Es decir, se conforma una comunidad de aprendizaje (Snyder y Wenger, 2010). Este repertorio tiene la intención de referir a una producción matemática …