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… 16 Justificación del seminario El Seminario Argumentación en la educación matemática pretende consti- tuirse en un espacio para ahondar en la línea de investigación sobre la Ar- gumentación en el campo Educación Matemática. Desde su surgimiento, en la década del ochenta del siglo pasado, la línea es expresión del consenso generalizado en la comunidad académica sobre la necesidad de involucrar a niños y jóvenes en el proceso de argumentación, así como de promover … aspectos sobre la argumentación que deben in- volucrarse en las matemáticas escolares; (iii) dificultades de los alumnos para enfrentarse a argumentar; (iv) intervenciones de enseñanza adecuadas para solventar dificultades y promover el …
… Ponce (1898-1938) con su libro, Educación y lucha de clases, publicado en 1937, quien establece una propuesta de análisis para pensar en términos filosóficos y políticos la educación más allá de fronteras locales de cualquier país latinoamericano. … Aires por causa del franquismo se constituyó en un referente pedagógico de la región realizando una serie de aportes para situar la discusión en el ámbito de lo local. Sin embargo, a pesar de estos antecedentes buena parte del siglo XX la … políticas y económicas en la región, pasando de la apropiación de referentes conceptuales europeos a constituirse en una comunidad de interpretación regional y local que reconoce el papel activo del sujeto investigador. De tal manera, en la …
… fortalecimiento teórico y práctico de las investigaciones doctorales desde la aproximación a las diferentes metodologías para el estudio del campo educativo y las representaciones sociales con el propósito de brindar elementos que contribuyan al … en 12 sesiones presenciales del 9 al 26 de abril de 2 p.m. a 6:00 p.m. y propende por brindar orientaciones metodológicas para el estudio del campo educativo desde las teorías de Pierre Bourdieu y Serge Moscovici. El seminario contará con la … objetos y comunicaciones, éstas se constituyen en una forma de identificarlos desde sus propias miradas y perspectivas, para comprender los significados sociales que construyen y que le dan sentido a su existencia. Por tanto, identifica y …
… desde una perspectiva actitudinal hacia el aprendizaje de la matemática en comunidades de prácticas incluyentes. Para el estudio de estas dimensiones se propone establecer relaciones entre teorías cognitivas y teorías semióticas, con sus … de las poblaciones y accesibilidad a los sistemas semióticos propios de la matemática. Estos estudios revelan que para la educación y, en particular para la didáctica de las matemáticas es necesario tomar en consideración los procesos de interpretación y producción …
… del conocimiento humano en general, y sobre el conocimiento científico en particular, han abierto otros escenarios para la educación en ciencias. En primer lugar, sin hacer una ruptura radical con los que han sido considerados los métodos … de la investigación en educación en ciencias, que parte de las prácticas educativas y que requiere procesos reflexivos para generar conocimientos específicos. En segundo lugar, al ser una investigación empírico-analítica y, a la vez … como praxis exige no solo conocimientos, sino fines, lenguajes, valores y acciones que permiten interactuar en esta para transformarla. Estas y otras condiciones le exigen a la investigación en Educación en ciencias otras maneras de pensarla …
… Exitosa Sustentación del Proyecto de Tesis doctoral de Rober Fernando Buitrago Castellanos, acerca de la Educación para Excombatientes de las FARC-EP Enviado por webmaster el Jue, 30/11/2023 - 17:44 Imagen El Doctorado Interinstitucional en … Educación, Pedagogía y Educación Comparada presentó la sustentación del proyecto de tesis doctoral titulado "La educación para excombatientes de las FARC-EP (2016–2022) desde la perspectiva de la justicia curricular". Bajo la dirección del Dr. … en el Edifico Investigadores, y se llevó a cabo en el marco del “ Tercer Coloquio del DIE-UD 20 años: desafíos y retos para el siglo XXI ”, realizado en la sede Aduanilla de Paiba de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. 'Share on …
… um Perfil Culturalmente Sensível (PCS) no ensino de biologia: subsídios na formação continuada de professoras de ciências para uma Educação Científica Intercultural (ECI) Referencia http://dx.doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2023v28n1p39 Titulo … um Perfil Culturalmente Sensível (PCS) no ensino de biologia: subsídios na formação continuada de professoras de ciências para uma Educação Científica Intercultural (ECI) Autor(es) Jairo Robles Piñeros, Geilsa Costa Santos Baptista y Adela Molina … nos discursos docentes. Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa qualitativo-interpretativa voltada para a caracterização de um perfil culturalmente sensível para o ensino intercultural de biologia com quatro (4) professoras …
… Desarrollo de competencias docentes en maestros en formación para el área de tecnología e informática Referencia https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2022.96016.1 Titulo Desarrollo de competencias docentes en maestros en formación para el área de tecnología e informática Autor(es) Jimmy William Ramírez Cano y William Manuel Mora Penagos Titulo del Libro Formação de professores para o ensino de ciências: políticas, currículo e experiências pedagógicas Pais Brasil Editorial Pimenta Cultural ISBN … de una investigación doctoral en educación que busca el desarrollo de competencias docentes en maestros en formación para el área de Tecnología e Informática. Para tal fin, se dispuso de una unidad didáctica que vincula la educación en …
… Referentes teóricos para la realización de estudios curriculares comparativos Referencia https://die.udistrital.edu.co/revistas/index.php/educyt/article/view/258 Titulo Referentes teóricos para la realización de estudios curriculares comparativos Autor(es) Diana Marcela Sánchez Galvis y Álvaro García Martínez Titulo de la Revista Revista Electrónica EDUCyT Pais Colombia Editorial Asociación Colombiana para la investigación en Educación en Ciencias y Tecnología EDUCyT ISSN 2215-8227 Volumen 13 Fasciculo 1 Paginas 75-105 Año …
… Uso de hechos y controversias desde la historia de la biología para la comprensión de naturaleza de la ciencia en docentes de ciencias naturales Referencia … Titulo Uso de hechos y controversias desde la historia de la biología para la comprensión de naturaleza de la ciencia en docentes de ciencias naturales Autor(es) Paula Nataly Pineda Avila, Luis … aporta al cambio en las concepciones sobre nos de los docentes de ciencias a través de narrativas históricas de biología; para esto, se realiza una búsqueda sistemática de literatura en los últimos diez años y se identifican 8 artículos que …