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Riflessioni su certi dannosi modi di stravolgere l’apprendimento della matematica

Epistemología, didáctica de la matemática y prácticas de enseñanza

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La argumentación matemática de jóvenes alumnos y la lógica hindú (nyaya)

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Punti di vista antropologico ed ontosemiotico in Didattica della Matematica

Del “posacuerdo” al posconflicto

Riflessioni su alcune problematiche relative al processo di insegnamento-apprendimento: dagli “errori” degli studenti alle convinzioni dei docenti

Similitudes y diferencias entre la educación de la mirada en geometría elemental y en arte figurativo