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… crecimiento del EEM; también hay que destacar las discusiones entre colegas y estudiantes de los grupos de investigación con los invitados de la comunidad internacional llevadas a cabo en los seminarios doctorales. Este ha sido un ejercicio … y construir aportes en términos de los desarrollos de algunas teorías en educación matemática. En este libro presentamos, para conmemorar los veinte años del DIE de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, y en particular del EEM, una muestra del trabajo desarrollado en el interior del programa y que se encuentra asociado con la participación de expertos internacionales y diferentes resultados de investigación. En el primer capítulo, denominado …
… básicos de competencias en lenguas extranjeras: inglés. Formar en lenguas extranjeras: ¡el reto!” (Basic standards for competences in foreign languages: English. Teaching in foreign languages: The challenge!). The analysis was informed by … básicos de competencias en lenguas extranjeras: inglés. Formar en lenguas extranjeras: ¡el reto!” (Basic standards for competences in foreign languages: English. Teaching in foreign languages: The challenge!). The analysis was informed by …
… categorizaron investigaciones dirigidas a la formación escolar y de profesores en formación empleando cinco bases de datos para la búsqueda de información. Siguiendo los planteamientos definidos por la metodología PRISMA (preferred reporting items for systematic review and meta-analysis), así como criterios de inclusión y exclusión, se realiza una revisión sistemática de … modelos de argumentación predominantes en la formación en ciencias y se precisa el alcance de estas propuestas didácticas para investigaciones futuras. Conclusiones: Se evidencian algunas tendencias hacia la exploración de otros modelos …
… ONTOLÓGICOS, EPISTÉMICOS Y METODOLÓGICOS. Periodo académico: 2024- I Número de créditos: 3 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): • (X) EFE Espacio De Formación En Énfasis. • () EFEP Espacio De Formación En Educación Y Pedagogía. • () EFI … profesional del profesor ha sido objeto de investigación en el orden internacional y nacional, generando un acumulado de referentes teóricos y metodológicos, aspecto que se asocia como una línea de investigación en el campo de la didáctica de las … Seminario – taller. Elaboración de fichas de lectura Taller: El estudio de caso: Referentes epistémicos, didácticos y curriculares 7 Marzo 20 Perspectivas de conocimiento profesional del profesor de ciencias y conocimiento escolar: aportes de …
… provisions have been made to preserve, foster, or promote multilingualism. Spanish (a colonial language) has been dominant for more than two centuries while we witness how Indigenous, and other minority languages tend to disappear. This lack of … (only) around the country at all levels of the school system. The program has been widely criticized by Colombian scholars for its discriminatory foundations and developments (Cárdenas, 2006b; González, 2007; Guerrero, 2008; Usma, 2009) because it … provisions have been made to preserve, foster, or promote multilingualism. Spanish (a colonial language) has been dominant for more than two centuries while we witness how Indigenous, and other minority languages tend to disappear. This lack of …
… 20 Años del Doctorado Interinstitucional en Educación sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas (DIE-UD), con el cual queremos poner a disposición de la comunidad nuestros hallazgos (conceptuales, teóricos y metodológicos), así … d.) Recordamos aquí a nuestra colega Adriana Patricia Gallego-Torres, un símbolo de vitalidad, fortaleza y perseverancia para afrontar dificultades y dar soluciones. Por una enseñanza de las ciencias con enfoque intercultural: nuestros … en durante varias décadas, especialmente en los años 80 y 90 del siglo XX, al punto que se generaron modificaciones curriculares en los li …
… y Conocimiento Escolar* Carmen Alicia Martínez Rivera** Emilio Solís Ramírez*** A modo de introducción: propósitos y referentes En el Grupo de Investigación en Didáctica de las Ciencias, y en particular en la línea de investigación … profe- sional sobre el conocimiento escolar en el Doctorado Interinstitucional en Educación-UDFJC: un estudio de caso con tesistas de la línea CPPCE 2020-3”, con código CIDC 2460177621. ** Integrante del Grupo de Investigación en Didáctica de … escolar Capítulo 4. Los ejes DOC: dinamizadores, obstáculo y cuestionamiento 157 Én fa si s psicológicas, teorías curriculares, concepciones epistemológicas, concepciones sobre la función social que debe cumplir la enseñanza…) y lo que …
… other ways of doing research. From an ontological perspective, the author shows himself as part of this process and looks for paths to identify the positions of the ELT observers. … in which scientific research is involved in the worst excesses of colonialism remain a powerfully remem- bered history for many of the world’s colonized peoples. It is a history that still offends the deepest sense of our humanity. (Smith, … de Chiapas, Universidad Autónoma de San Luis Potosí, Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Chiapas & Educación para las Ciencias en Chiapas. Savage, J. (2000). Participatory observation: Standing in the shoes of others? Qualitative …
… school students' mathematical argumentation and Indian logic (nyaya) Autor(es) Bruno D´Amore Titulo de la Revista For the learning of mathematics Pais Cánada Editorial Canadian Mathematics Education Study Group ISSN 0228-0671 Volumen 25 … have produced intellectual mechanisms of ‘truth’ generalization and predication different from Aristotle’s logic (see, for example, Needham, 1959; D’Amore and Matteuzzi, 1976; and more recently, Sarma, 2005; Sarukkai, 2005). Both the ideas of … have produced intellectual mechanisms of ‘truth’ generalization and predication different from Aristotle’s logic (see, for example, Needham, 1959; D’Amore and Matteuzzi, 1976; and more recently, Sarma, 2005; Sarukkai, 2005). Both the ideas of …
… dedicados a la enseñanza de la física y a la producción de saber pedagógico en torno a la apropiación de la ciencia en/con los niños, las niñas y los jóvenes en instituciones educativas del sector público y privado del país. En días pasados … 032 de 2022 del Consejo Académico (punto 4) (13 de diciembre de 2022), al analizar el comportamiento de las admisiones para el periodo 2023-I, estos programas no alcanzaron el 50 por ciento de los cupos aprobados en el SACES. Esta situación, … de Ciencias y Educación, que tuvo que reducir significativamente los rubros de funcionamiento en todos sus proyectos curriculares, produjo una crisis sin precedentes en los programas de Educación en Ciencias, dado que fueron desmantelados. …