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… centrales, la intervención de los estudiantes y docentes investigadores, hacen parte de un acontecimiento que irrumpe para alterar la cotidianidad académica que en pocas ocasiones se pone cita para dar cuenta de las experiencias investigativas ya sea presentando trabajos recientemente terminados, avances de investigación y/o propuestas investigativas de innovación que se presentaron para ser discutidas, cuestionadas y enriquecidas en el mismo proceso de socialización. … centrales, la intervención de los estudiantes y docentes investigadores, hacen parte de un acontecimiento que irrumpe para alterar la cotidianidad académica que en pocas ocasiones se pone cita para dar cuenta de las experiencias investigativas …
… de aprendizaje (incluso si la psicología cognitiva en este momento parece la más autorizada a dar fundamentos interesantes para muchas experiencias de investigación). Afrontando la didáctica disciplinar como epistemología del aprendizaje, se darán … de aprendizaje (incluso si la psicología cognitiva en este momento parece la más autorizada a dar fundamentos interesantes para muchas experiencias de investigación). Afrontando la didáctica disciplinar como epistemología del aprendizaje, se darán …
… el arte dentro de un contexto cercano. La búsqueda de sentido se inscribe en el enfoque cualitativo de carácter inductivo. Para el trabajo de campo, luego de haber elegido un ambiente próximo (artistas docentes de Bellas Artes de la Universidad … y visionado de diferentes materiales audiovisuales. A partir de esta perspectiva, se considera a la “creación” relacionada con la articulación innovadora de factores y elementos preexistentes y al “tiempo de crisis” como un catalizador de formas renovadas de operatividad. El trabajo propone, para su discusión, la categoría de “balbuceo académico” para enmarcar cierto proceso estético y experiencial de enseñanza y …
… De Camilloni et al., 2008) cuyas actividades prácticas van más allá del simple tratamiento de métodos y técnicas novedosas para enseñar ciencias, Pfundt y Duit (2004) recopilaron una valiosa variedad de investigaciones en educación en ciencias que dan cuenta de la complejidad de los conocimientos que hemos de saber y de poner en práctica los profesores de ciencias para acompañar procesos de enseñanza que favorezcan el desarrollo de habilidades de pensamiento, de actitudes positivas hacia los conocimientos que se aprenden y de usos significativos y relevantes para explicar situaciones cotidianas o no habituales próximas a los estudiantes. …
… en sus sedes frecuentemente se encuentran padres y madres estudiantes que llevan a sus hijos a la institución e ingresan con ellos a las clases. De la observación de este hecho, a veces reiterativo, surge el interés por comprender cómo este … las familias influye en el quehacer de los estudiantes, quienes al asumir su responsabilidad como padres deben alternarla con la dedicación y exigencia académica que requiere su permanencia en la universidad. Esta condición los sitúa en una … dualidad permanente, en un escenario de retos, conflictos y tensiones desde su formación profesional y la responsabilidad con sus hijos, la armonía familiar y su bienestar (Royo, 2011). …
… ni las sustituyen, sino que simplemente las complementan. Creemos que un modernismo sin verdaderos fines sea perjudicial para las competencias en educación matemática de las futuras generaciones de investigadores y de los usuarios (como, por … ni las sustituyen, sino que simplemente las complementan. Creemos que un modernismo sin verdaderos fines sea perjudicial para las competencias en educación matemática de las futuras generaciones de investigadores y de los usuarios (como, por …
… 7-15 Año 2005 La llegada de trabajadores extranjeros, que hablan diversos idiomas, en los Países industrializados, lleva con sí la presencia de un número cada vez mayor de alumnos que pertenecen a otras culturas, hablan otros idiomas y, a veces, … la realidad histórica de la proveniencia cultural de los diferentes sectores de la Matemática podría ser una ayuda ética para evitar barreras y divisiones inútiles. … La llegada de trabajadores extranjeros, que hablan diversos idiomas, en los Países industrializados, lleva con sí la presencia de un número cada vez mayor de alumnos que pertenecen a otras culturas, hablan otros idiomas y, a veces, …
… cuenta de la realidad de los sujetos y las comunidades educativas desde sus propios sentires y perspectivas, en relación con el tema de la formación humanística. En tal sentido, las técnicas privilegiadas fueron las historias de vida, los grupos … cuenta de la realidad de los sujetos y las comunidades educativas desde sus propios sentires y perspectivas, en relación con el tema de la formación humanística. En tal sentido, las técnicas privilegiadas fueron las historias de vida, los grupos …
… Alejandro Cerón Rincón, Diego Hernán Arias Gómez, Jhonatan Linares Lee, Julían Davíd Rosero Navarrete y Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP Pais Colombia Editorial Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico ISBN 978-958-8780-46-7 Paginas 250 Año 2016 El presente texto … o sobre las perspectivas, formulación, ejecución y seguimiento de las políticas públicas en educación o relacionadas con ella. Así, busca ofrecer información y conocimiento que sirva de soporte a las reflexiones, deliberaciones y toma de …