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… del Gobierno como de una “infectadura” en la que la libertad personal se confunde con el desinterés por el bienestar de la comunidad de donde se forma parte. “Cuando un sistema es incapaz de tratar sus problemas vitales, se degrada, se desintegra o … etcétera. Aunque parezca paradójico, la utilización de la virtualidad reveló de una manera más contundente que la comunidad educativa estaba in- mersa en muchos grados de iniquidad material. El momento de crisis no solo nos obligó a …
… de la competitividad se suma la del éxito en medio de una sociedad voraz que, como tal, va tomando distancia de la idea de comunidad. La formación del recurso humano asume la centralidad del propósito educativo y se convierte en el mayor capital. …
… permitiendo la administración de recursos para asegurar la calidad del servicio, y teniendo en cuenta la relación con la comunidad educativa. En este sentido, se cubren las necesidades de los grupos de interés, la implementación del proceso … permitiendo la administración de recursos para asegurar la calidad del servicio, y teniendo en cuenta la relación con la comunidad educativa. En este sentido, se cubren las necesidades de los grupos de interés, la implementación del proceso …
… Educación-CADE, sede- Universidad Distrital Francisco José de Caldas por parte de estudiantes, profesores, egresados y la comunidad académica del programa y que sean de su competencia y funciones declaradas en el Artículo 24 del Acuerdo 02 de 2010 … Torres Masías Universidad de Nariño Dr. Edier Hernán Bustos Velazco Universidad Distrital Francisco José de Caldas 3 Comunidad de desarrollo profesional como ambiente de formación para el fortalecimiento de la identidad profesional de …
… en torno al conocimiento profesional de los profesores y el conocimiento escolar. • Contribuir a la construcción de la comunidad de investigadores en la didác- tica de las ciencias, en particular en torno al conocimiento profesional de los … científicas, actitudes y disposiciones científicas con metodologías que tienen como base las maneras de proceder de la comunidad científica” (p. 186) En las tres orientaciones analizadas, “el referente epistemológico de mayor preponderancia fue …
… (forma de concebir el conocimiento científico y tecnológi- co que es legítimo y necesario para el desarro- llo de la comunidad). La dimensión pedagógica, que determina el conjunto de explicaciones teó- ricas sobre la razón de ser de la …
… especial. Las ricas discusiones que se propiciaron entre colegas y estudiantes de nuestros grupos con los invitados de la comunidad internacional se extendieron en varias ocasiones más allá de los eventos. Con el paso del tiempo, debo reconocer … en la diferencia. Aprendimos a “ser con otros” en infinidad de espacios, particularmente aquellos de interacción con la comunidad académica. Con posterioridad, en 2016, me vinculé como profesor de este programa doctoral: nueva experiencia, …