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… 4,00 pm a 8:00 pm No. sesiones: 12 No. de créditos 3 No. de horas presenciales 48 No. de cupos estudiantes de doctorado: 7 No. de cupos estudiantes de maestría 5 Justificación del seminario Este curso de posgrado proporciona una descripción …
… de Caldas. Cochran-Smith, M., & Lytle, S. (1999). The teacher Research Movement: A decade later. Educational Research, 28(7), 15-25. https://doi.org/10.2307/1176137 Guerrero-Nieto, C. H. (2020). ELT Research from the Global South: Uncertainties in … (2018). Other methodology in social, human, and educational research. Decolonial doing is a decoloni- zed process. FAIA, 7(30), 173-200. Pennycook, A. (1998). English and the discourses of colonialism. Routledge. Methodological Uncertainties of …
… el contexto cultural y el ambiente de enseñanza, y reconoce las con- cepciones de los profesores de educación básica y media. Su principal objetivo se centró en examinar cómo el contexto actúa como un factor crucial en la formulación de … tales diferenciados: contribuciones pedagógicas y didácticas a partir de las concepciones del profesorado de básica y media [tesis de doctorado, Universidad Distrital Francisco José de Caldas]. Uribe, M. (2019). Concepciones y prácticas de …
… Íkala, revista de lenguajey cultura, vol. 12, núm. 18, enero-diciembre, 2007,pp. 309-332 Reading &discussion Session 7 DecolonizingGender Granados-Beltrán, C. (2022). Attempting to decolonizegender in a B.A. ELT program. In Book Reading …
… to be transmitted demands an acknowledgment that there is not one legiti- mate way to conduct qualitative research. (p. 7) If I characterized my qualitative research, I would enable those characteristics to be collected according to who has …