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… Las voces de los teóricos y profesores en la construcción del Énfasis en Educación Matemática del Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas Imagen Anexo Documento Las voces de los teóricos y profesores en la construcción del Énfasis en Educación Matemática del DIE-UDFJC Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo Las voces de los teóricos y profesores en la construcción del Énfasis en Educación Matemática del Doctorado Interinstitucional en Educación de la … siglo XVIII, o las primeras expe- riencias de comienzos de los años sesenta con el propósito de implantar en Colombia y otros países de la región el movimiento de las matemáticas modernas. Aunque en este último tema, como en tantos otros asuntos …
… Participación del DIE-UD en el IV Seminario Red Estrado Colombia: Formación de maestros en Colombia. Desafíos y posibilidades de transformación Enviado por webmaster el Mar, 25/07/2023 - 16:40 Imagen El comité organizador del IV Seminario Red Estrado Colombia: Formación de maestros en Colombia. Desafíos y posibilidades de transformación ha invitado al profesor Rodolfo Vergel, director del Doctorado Interinstitucional en … Freire, Edificio E, de la Universidad Pedagógica Nacional, Cl. 72 # 11-86. ¡Están todos invitados a participar en esta actividad académica! 'Share on Twitter' …
… en el contexto colombiano con perspectiva intercultural Autor(es) Diana Marcela Velandia Garzón, Adela Molina Andrade y Nadenka Beatriz Melo Brito Titulo de la Revista Bio-grafia Pais Colombia Evento XI Congreso Latinoamericano de Enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 2619-3531 Fasciculo Extra Paginas 245-257 Año 2022 … conocimiento, el contexto, el diálogo de saberes, la construcciónB de conocimientos, y la interpretación del otro, entre otros aspectos. Lo anterior posibilita la identificación de tendencias que se presentan para tener una aproximación de …
… grado: formación permanente de maestros de ciencias en la escuela pedagógica experimental Autor(es) Raquel Sofía Soto Soto y Guillermo Fonseca Amaya Titulo de la Revista Bio-grafía Pais Colombia Evento V Congreso Nacional de Investigación en … experimental.” que se desarrolla en el marco de la maestría en educación con énfasis en ciencias de la naturaleza y la tecnología en la Universidad Distrital cuyo objetivo principal es: Caracterizar los aportes de la Escuela Pedagógica … experimental.” que se desarrolla en el marco de la maestría en educación con énfasis en ciencias de la naturaleza y la tecnología en la Universidad Distrital cuyo objetivo principal es: Caracterizar los aportes de la Escuela Pedagógica …
… El Conocimiento Profesional del Profesor de Ciencias y el Conocimiento Escolar: presupuestos ontológicos, epistémicos y metodológicos Enviado por webmaster el Vie, 01/12/2023 - 12:01 Periodo Académico 2024-1 Profesor(es) Guillermo Fonseca … Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento el_conocimiento_profesional_del_profesor_de_ciencias_y_el_conocimiento_escolar_presupuestos.pdf … en el contexto de la Didáctica de las Ciencias (Porlán, 1998) y de la educación en ciencias en Colombia (Zambrano y otros, 2013). Investigadores desde la historia de la educación ya se referían a las disciplinas escolares, señalando las …
… Merchán Price Créditos 3 Horario Martes de 5:00 p.m. a 7:00 p.m. Énfasis Cátedra Doctoral Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … el lugar que van tomando las obras y prácticas artísticas en la academia, no únicamente como “objeto de estudio” de otros campos, sino como dominio específico de artefactos y formas de hacer y de ser que contribuyen al estudio, a la crítica, … education, 48(1), pp. 9-18 • Garrido, Elisa; Rebok, Sandra; Puig-Samper, Miguel Ángel (2016). El arte al servicio de la ciencia: antecedentes artísticos para la impresión total del paisaje en Alexander von Humboldt. Dynamis, 36 (2): pp. 363-390 …
… en Lingüística por la Universidad de Szeged, Hungría, Magíster en Docencia en Idiomas por la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Licenciada en Idiomas por la Universidad Industrial de Santander. Se desempeñó como profesora de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Actualmente, es docente de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas en la Facultad de Ciencias y Educación. Miembro del grupo de investigación Calidad y Saberes de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Sus …
… La reflexión en y sobre la acción como estrategia para la construcción del conocimiento profesional del profesor de ciencias sobre la … saludable Referencia https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/10968 Titulo La reflexión en y sobre la acción como estrategia para la construcción del conocimiento profesional del profesor de ciencias sobre la … El proceso de reflexión sobre la acción aporta en la comprensión que su conocimiento derivado de la experiencia, “la ciencia está en todo”, fundamenta el desarrollo de la clase. Se destaca el Conocimiento de su historia de vida, que, para el …
… Enseñanza de las ciencias, contexto, diversidad y diferencia cultural: un ámbito para el estudio de las ideas de árbol de los niños y las niñas Referencia https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18031 Titulo Enseñanza de las ciencias, contexto, diversidad y diferencia cultural: un ámbito para el estudio de las ideas de árbol de los niños y las niñas Autor(es) Carlos Ariel … comunicación presenta los avances del proyecto de investigación doctoral “Conglomerado de relevancias (CR), ideas de niños y niñas sobre los árboles: El caso la clase de ciencias” desarrollado en el Doctorado Interinstitucional en Educación sede …
… de las ciencias: promoviendo el dialogo entre sistemas de conocimiento en torno a SoSeA Autor(es) Adela Molina Andrade y Jairo Robles Piñeros Titulo de la Revista Bio-grafia Pais Colombia Evento XI Congreso Latinoamericano de Enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 2619-3531 Fasciculo Extra Paginas 324-334 Año 2022 Esta comunicación es un avance del proyecto de investigación: ¨Inclusión y reconocimiento de la diversidad cultural en la educación científica, mediante innovaciones educativas que propicien el …