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… de análisis de los conocimientos del profesor de matemáticas. Revista Iberoamericana de Educación Matemática, (20), 13-31. Gómez, P. (2005). Diversidad en la formación de profesores de matemáticas: en la búsqueda de un núcleo común. Revista … Herbert A. Simon, 1916-2001, y el futuro de la ciencia económica. Revista Europea de Dirección y Economía de la Empresa, 13(2), 7-23. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1057052 Koban, N. (2008). Los sesgos cognitivos en la toma … Meirieu, P. (2002). Formación de profesores y aprendizajes. En Cátedra emblemá- tica “Álvaro Pío Valencia” (pp. 13-36). Editorial Universidad Santiago de Cali. Morrero, J. (1999). Panorama de la investigación curricular. Qurriculum, 1, …
… Rivera Representante de los grupos de investigación del Énfasis en ELT EDUCATION: Intertexto y Estupoli. Contenido Prólogo 13 La teoría de las representaciones sociales en la comprensión de los contextos educativos 15 Luisa Carlota Santana Gaitán … investigaciones han permitido una lectura comprensiva de la educación superior, pero también de la educación básica y media desde la mirada de los docentes y sus prácticas. Estos estudios son referentes de las posibilidades que ofrece el … sociales, de Yarilpa Paola Sandoval Parra. • Representaciones sociales de universidad en jóvenes de educación media en instituciones educativas distritales de Bogotá-Colombia, de Juan Fernando Dimas Rincón. La teoría de las …
… de avance para seguir conso- lidando el trabajo en el área del cambio didáctico y la formación de profesores de ciencias.13 * Estudiante del Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (DIE-UD), … el contexto cultural y el ambiente de enseñanza, y reconoce las con- cepciones de los profesores de educación básica y media. Su principal objetivo se centró en examinar cómo el contexto actúa como un factor crucial en la formulación de … tales diferenciados: contribuciones pedagógicas y didácticas a partir de las concepciones del profesorado de básica y media [tesis de doctorado, Universidad Distrital Francisco José de Caldas]. Uribe, M. (2019). Concepciones y prácticas de …
… 83 – 97) • Borgdorff, Henk (2005). El debate sobre la investigación en las artes Amsterdam School of the Arts En: Cairon 13 Revista de Estudios de Danza Práctica e Investigación Victoria Pérez Royo y José Antonio Sánchez, Editores. • Hurtado de … Noviembre 14 Trigésima sesión. Bibiana Delgado Ordóñez La configuración de la voz femenina y de la escucha en la Baja Edad Media a partir de la literatura y la iconografía inquisitoriales Eje 2 • Cavallero, Constanza. 2011. «Brujería, superstición … Noviembre 14 Trigésima sesión. Bibiana Delgado Ordóñez La configuración de la voz femenina y de la escucha en la Baja Edad Media a partir de la literatura y la iconografía inquisitoriales Eje 2 • Cavallero, Constanza. 2011. «Brujería, superstición …
… tiempos de crísis 71 Én fa si s mismo espacio: la familia, el trabajo, la creación artística y el encuentro con los otros. 13. Para los estudiantes se incrementó el trabajo en casa, pero el espacio de la danza fue una gran oportunidad para hacer …
… biográfico-narrativa, una alternativa para el estudio de los Docentes. Actualidades investigativas 10 en Educación, 13(3), 1-27. Jackson, P. (2012). Sobre el lugar de la narrativa en la enseñanza. En H. McEwan, y E. Kieran, La narrativa en … democrática de la escuela. e- Eccleston. Formación Docente. 3 (7). Otoño-invierno. ISPEI “Sara C. de Eccleston”. DGES. 13 Ministerio de Educación. GCBA. Suárez, D. (2011). Narrativas, autobiografías y formación: una presentación y algunos …
… contextos resultan particularmente relevantes (Martínez et al., 2005). 0 5 10 15 20 20 07 20 08 20 09 20 10 20 11 20 12 20 13 20 14 20 15 20 16 20 17 20 18 20 19 20 20 20 21 Capítulo 4. Los ejes DOC: dinamizadores, obstáculo y cuestionamiento 159 …
… e Antioquia. 12. Carlos Patarroyo. Universidad del Rosario. Doctor en Filosofía, Universidad Nacional de Colombia 13. Jorge Aurelio Díaz: Universidad Nacional de Colombia. Doctor en Filosofía, Universidad Católica de Lovaina 14. … vida y cognición Sesión 12: Pedro Juan Aristizabal: Formación y mundo de la vida. Análisis en perspectiva. Sesión 13: Germán Vargas- Deducción Trascendental y formación Sesión 14: Esther Juliana Vargas y Leonardo Tovar: Actualidad del … y progreso. Una mirada desde la reflexión pedagógica kantiana”. Signos Filosóficos (Universidad Autónoma Metropolitana) 13.25, pp. 101-120. Beck, L. W. (1978). “Kant on Eduction”, en Beck, L. W. (ed.), Essays on Kant & Hume, Yale University …