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… esiste un “senso del numero”? Se sì, come si configura? Se no, perché? Si riesce a dare un senso intuitivo alla … esiste un “senso del numero”? Se sì, come si configura? Se no, perché? Si riesce a dare un senso intuitivo alla …
Il ruolo dell’Epistemologica nella formazione degli insegnanti di Matematica nella scuola secondaria
… para abordar el estudio de las ciencias, entendidas no como productos sino como procesos propios que a lo largo … para que las diversas disciplinas pasen de ser enseñadas en diferentes niveles educativos y que se constituyan como profesión y como objeto de investigación en programas universitarios. En la didáctica de las ciencias, …
… y metodológicas de una propuesta de formación soportada en TIC para profesores de química en formación inicial Referencia … y metodológicas de una propuesta de formación soportada en TIC para profesores de química en formación inicial … de habilidades digitales por parte del profesorado, en todos los niveles educativos, es una necesidad imperante. …
… in 1693. However, did he really prove it? If the answer is no from today’s perspective, are there works in which Leibniz … in 1693. However, did he really prove it? If the answer is no from today’s perspective, are there works in which Leibniz …