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… puntual a las sesiones 2. Participación desde fichas de lectura temática 3. Elaboración de protocolos 4. Producción de informe final 4 Bibliografía de referencia Cohen, Daniel. (2007). Tres lecciones sobre la sociedad posindustrial. Buenos … Gilles. (1999). Post-scriptum sobre las sociedades de control. En: Conversaciones. Valencia: Pretextos Espinel, Oscar. (2010). Pedagogías críticas y educación en derechos humanos Una mirada desde escenarios escolares y no escolares. En: Revista … puntual a las sesiones 2. Participación desde fichas de lectura temática 3. Elaboración de protocolos 4. Producción de informe final 4 Bibliografía de referencia Cohen, Daniel. (2007). Tres lecciones sobre la sociedad posindustrial. Buenos …
… manera de vislumbrar el desarrollo de una investigación, como una actividad diferente de la producción de un documento de informe de esta. 4) Principales estrategias cualitativas de investigación sobre asuntos escolares y educativos: se ahonda en … Sawada (eds.), Proceedings of the Ninth International Congress on Mathematical Education, ICME-9. Del 31 de julio al 6 de agosto del 2000, Mihama, Japón (pp. 4-11). Dordrecht, Países Bajos: Kluwer. Romberg, T. (1992). Perspectives on scholarship … manera de vislumbrar el desarrollo de una investigación, como una actividad diferente de la producción de un documento de informe de esta. 4) Principales estrategias cualitativas de investigación sobre asuntos escolares y educativos: se ahonda en …
… Sonia Esther Martínez Ariza Pais Colombia Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISBN 978-958-8316-97-0 Paginas 198 Año 2010 El libro El problema es que uno no habla con el colega. Huellas de un recorrido hacia propuestas de currículo …
… fa si s A mi entender es un claro ejemplo de una pieza enteramente silente, a dife- rencia de lo que piensa Andrew Kania (2010) en su artículo Silent Music. En este, el autor investiga el silencio musical partiendo de la discusión de cómo integrar … el silencio como “cualquier evento que traiga consigo la intención de ser escuchado de tal o cual manera” (Kania, 2010, p. 4). Con base en esta definición concluye que la de Cage, 4’33”, no es una pieza musical silente, sino una simple … e Sortilégios da Lua de Oiliam Lanna”. Musica Theorica, 3, (1), 238-266. https://doi.org/10.52930/mt.v3i1.75 Kania, A. (2010). Silent Music. The Journal of Aesthetics and Art Criticism, 68, 343-353. …
… language classrooms. Eliana Garzón Duarte. Cuadernos de Lingüística Hispánica, ISSN 0121-053X, Núm. 15, págs. 185-194, 2010. Inquiry Process through Literature in the EFL Classroom: A Broad Path to Work on Critical Thinking. Eliana Garzón … language classrooms. Eliana Garzón Duarte. Cuadernos de Lingüística Hispánica, ISSN 0121-053X, Núm. 15, págs. 185-194, 2010. Inquiry Process through Literature in the EFL Classroom: A Broad Path to Work on Critical Thinking. Eliana Garzón …
… la historia, los movimientos sociales, los relatos, la espacialidad, […] las tensiones con otros campos (Smith y Caruso, 2010) y en los reconocimientos del mismo” (Echeverri y Zambrano, 2013, p. 439). El estudio de los programas de formación de … calidad 5 4 Producciones (artículos, libros, ponencias) de los docentes de la licenciatura 3 5 Resultado de los pares o informe final de autoevaluación con fines de acreditación 1 Fuente: elaboración propia a partir de Gil-Chaves (2019, p. 76). … formación del sujeto profesor. Por otra parte, en los syllabus, los manuscritos de las producciones de los docentes y el informe de evaluación externa, la mayor resonancia se relaciona con la red semántica de la formación de los profesores de …
… evidenció la necesidad de objetivar 1 Parte de estos debates puede evidenciarse en tres trabajos publicados entre 2002 y 2010: Secretos de mutantes (Marín y Muñoz, 2002), La comunicación en los mundos de vida juveniles (Muñoz, 2007) y Jóvenes, … co Jo sé d e Ca ld as Nombre del seminario, dirección y año Objetivo Invitados Nativos Digitales y Educación Germán Muñoz (2010-1) Problematizar los usos y apropiaciones de las tec- nologías digitales de niños, niñas y jóvenes, en el marco de … la Unesco, aunque también de entidades académicas independientes de- dicadas a la investigación9. De acuerdo con Aparici (2010), la educomunicación no se asume propiamente como un campo, sino como “una filosofía y una prác- tica de la educación y …