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… Los ejes DOC: una estrategia conceptual y metodológica en la construcción del Conocimiento Profesional del Profesor Referencia https://doi.org/10.14483/23448350.12432 Titulo Los ejes DOC: una estrategia conceptual y metodológica en la construcción del Conocimiento Profesional del Profesor Autor(es) … comprender cómo los profesores en formación y en ejercicio construyen un conocimiento singular de su profesión. Los ejes DOC (dinamizador, obstáculo y cuestionamiento) se constituyen como un dispositivo conceptual y metodológico de orden …
… Los ejes DOC: dinamizadores, obstáculo y cuestionamiento. Aportes y proyecciones en la línea de investigación Conocimiento Profesional de los Profesores de Ciencias y Conocimiento Escolar Imagen Anexo Documento Los ejes DOC: dinamizadores, obstáculo y cuestionamiento. Aportes y proyecciones en la línea de investigación Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo Los ejes DOC: dinamizadores, obstáculo y cuestionamiento. Aportes y proyecciones en la línea de investigación Conocimiento Profesional … 155 Én fa si s Capítulo 4. Los ejes DOC: dinamizadores, obstáculo y cuestionamiento. Aportes y proyecciones en la línea de investigación Conocimiento Profesional …
… ambiental en la educación en ciencias” (IDA-EC), entendida no solo como forma de incluir los principios de Los ejes DOC: dinamizadores, obstáculo y cuestionamiento. Aportes y proyecciones en la línea de investigación Conocimiento Profesional … de Ciencias y Conocimiento Escolar Carmen Alicia Martínez Rivera y Emilio Solís Ramírez 155-176 Documento Los ejes DOC: dinamizadores, obstáculo y cuestionamiento. Aportes y proyecciones en la línea de investigación En el Grupo de … de desafíos teóricos y metodológicos 99 William Manuel Mora Penagos y Diana Lineth Parga Lozano Capítulo 4. Los ejes DOC: dinamizadores, obstáculo y cuestionamiento. Aportes y proyecciones en la línea de investigación Conocimiento Profesional …
… De igual modo consideramos relevante el aporte de la construcción de las categorías de análisis, que hemos llamado ejes DOC (Dinamizadores, Obstáculo y Cuestionamiento), como un dispositivo conceptual y metodológico, que nos permiten dar cuenta … de los profesores de ciencias y el conocimiento escolar: categorías de análisis y referentes investigativos. • Los ejes DOC (Dinamizadores, Obstáculo y Cuestionamiento): • Aportes en la complejidad del conocimiento profesional del profesor de … de caso y diálogo de saberes entre profesores y estudiantes sobre algunas categorías del CPP y CE 12 Abril 24 Los ejes DOC (Dinamizadores, Obstáculo y Cuestionamiento): Aportesen la complejidad del conocimiento profesional del profesor de …
… de las resonancias de las redes semánticas de formación de profesores de matemáticas en los documentos del programa Doc. PEP Doc. syllabus Doc. acreditación Doc. producciones de docentes Doc. informe evaluación externa Transformación del ser del estudiante …
… y tejidos. Bogotá: Universidad Externado de Colombia. https://icrp.uexternado.edu.co/wp-content/uploads/sites/4/2017/10/DOC- DE-TRABAJO-85.pdf 3. Enfoque restaurativo en la formación escolar: ¿transformación o reproducción social y cultural? … y tejidos. Bogotá: Universidad Externado de Colombia. https://icrp.uexternado.edu.co/wp-content/uploads/sites/4/2017/10/DOC- DE-TRABAJO-85.pdf Walklate, S. (2016). Justicia restaurativa: ¿terapia y/o reconciliación?”. Revista de Víctimología. N. …
… intercambios desde los inicios del DIE. Eran los años en que aún nos empeñábamos en adelantar agendas entre los grupos del doc- torado de Cali y Bogotá para tratar de gestionar de manera coordinada las con- vocatorias de admisión, los seminarios, … Juan Godino, Vicenç Font, Luis Radford y Raymond Duval. Considero a este último un gran amigo; fue mi primer director de doc- torado en Francia. También, pude invitar a muchos investigadores italianos, colegas muy reconocidos que habían sido mis … de las resonancias de las redes semánticas de formación de profesores de matemáticas en los documentos del programa Doc. PEP Doc. syllabus Doc. acreditación Doc. producciones de docentes Doc. informe evaluación externa Transformación del ser …
… Horario del semi- nario Jueves 4:00 – 7:00 pm No. de créditos 3 about:blank about:blank No. de cupos es- tudiantes de doc- torado: Hasta 10 estudiantes de doctorado No. de cupos es- tudiantes de maestría Hasta completar el número total de … Horario del semi- nario Jueves 4:00 – 7:00 pm No. de créditos 3 about:blank about:blank No. de cupos es- tudiantes de doc- torado: Hasta 10 estudiantes de doctorado No. de cupos es- tudiantes de maestría Hasta completar el número total de …