Search
… Con éxito culminó el Primer Congreso Internacional sobre Formación Doctoral en Educación (CoFoDE) Enviado por webmaster el Vie, 06/06/2025 - 15:37 Imagen El evento conmemoró los 20 años del DIE y consolidó redes … 2025 — Durante tres intensas jornadas académicas, el Primer Congreso Internacional sobre Formación Doctoral en Educación (CoFoDE) reunió a investigadores, docentes y estudiantes de doctorado para reflexionar colectivamente sobre los desafíos, … y proyectando el futuro de la formación doctoral en educación en clave de compromiso social y rigor científico. El CoFoDE 2025 no solo celebró un aniversario, sino que consolidó un espacio de pensamiento colectivo que potencia el papel de …
… 2025 y procesos de autoevaluación y seguimiento del plan de mejoramiento del DIE. Varios Consulta sobre el evento de COFODE Conclusiones del Primer Claustro de profesores de 2025 Breve reporte sobre los beneficiarios de las Becas CAPES … 14 Consulta sobre el evento de COFODE .................................................................................................... 14 Conclusiones … de la página Web del DIE-UDFJC con acceso a documentos de interés a la comunidad. 5. Varios Consulta sobre el evento de COFODE El Dr. William Manuel Mora consulta sobre el proceso de planeación del COFODE. El Dr. Rodolfo Vergel Causado informa: …
… del programa Académico de Graduación Oportuna con Transitoriedad. Informe sobre invitado internacional en el marco del COFODE 2025 Reporte sobre nuevo protocolo de gestión académico-administrativa para invitados nacionales Propuesta para el … 15 5.3. Informe sobre invitado internacional en el marco del COFODE 2025 ................................................... 15 5.4. Reporte sobre nuevo protocolo de gestión … jurados para la tesis doctoral titulada “Estrategia microcurricular ambiental para la seguridad alimentaria en educación media: una experiencia educativa “learning blended” en torno a la huerta vertical casera” de autoría de Camilo Andrés …
… 15 puntos) Idioma (sobre 15 puntos) TOTAL ESTADO 80737068 17,5 40 11 9,1 77,6 Admitido 52900358 13,5 39,5 12 11,67 76,67 Admitido 1014204956 12 38 14 11,17 75,17 Admitido 52717783 11 40 13 9,42 73,42 Admitido 80797193 10 38 14 10,67 72,67 Admitido 52249264 11 36 13,5 10,42 70,92 Admitido 74376018 11 35 14 10,75 70,75 Admitido 52969127 11,5 40 14 5,08 … 15 puntos) Idioma (sobre 15 puntos) TOTAL ESTADO 80737068 17,5 40 11 9,1 77,6 Admitido 52900358 13,5 39,5 12 11,67 76,67 Admitido 1014204956 12 38 14 11,17 75,17 Admitido 52717783 11 40 13 9,42 73,42 Admitido 80797193 10 38 14 10,67 …
… inteligentes (12%), juegos digitales (7%) y propuestas innovadoras (5%). El modelo de Zimmerman fue el más aplicado (67%), seguido de Winne y Hadwin (15%), Winne (13%), Pintrich (8%) y Bandura (8%). Estas herramientas fortalecen la … inteligentes (12%), juegos digitales (7%) y propuestas innovadoras (5%). El modelo de Zimmerman fue el más aplicado (67%), seguido de Winne y Hadwin (15%), Winne (13%), Pintrich (8%) y Bandura (8%). Estas herramientas fortalecen la …
… Students’ Critical Scientific and Environmental Literacies: Experiences from Latin America. En A.Marzabal., y C., Merino (Edit). Rethinking Science Education in Latin-America. Diversity and Equity for Latin American Students in Science Education … Doctoral. Valencia: Universidad de Valencia. Moreno, D., y Martínez, L. (2009). Argumentación en estudiantes de educación media y habilidad del profesor para su desarrollo: una discusión en el aula sobre implicaciones sociales y ambientales de la … E y Martínez L. (2013). La seguridad alimentaria: una cuestión controvertida en la escuela. Biografias, 6(10), 59-67. Martínez, L y Carvalho, W. (2012) Contribuições e dificuldades da abordagem de questões sociocientíficas na prática de …
… A. “Filosofía y Educación: notas sobre una relación vacilante”. En: Actualidad y Defensa de la Filosofía. Wilson Herrera (edit.). Bogotá, Universidad Uniagustiniana, Universidad del Rosario. pp. 51-66. Sesión 12. Estudio y formación. Bárcena, … “La intimidad del estudio como forma de vida”. En: Teoría de la educación. Revista Interuniversitaria, no. 31. pp. 41-67; Larrosa, Jorge (2021). “Elogio del estudio”. En: De estudiosos y estudiantes. Jorge Larrosa y Marta Venceslao (coords.) … “La intimidad del estudio como forma de vida”. 10 En: Teoría de la educación. Revista Interuniversitaria, no. 31. pp. 41-67. Beer, S. (1993). Designing Freedom. Toronto: House of Anansi Beer, S. (1995). Brain of the Firm. Munich: Malik Biesta, …
… A. “Filosofía y Educación: notas sobre una relación vacilante”. En: Actualidad y Defensa de la Filosofía. Wilson Herrera (edit.). Bogotá, Universidad Uniagustiniana, Universidad del Rosario. pp. 51-66. Sesión 12. Estudio y formación. Bárcena, … “La intimidad del estudio como forma de vida”. En: Teoría de la educación. Revista Interuniversitaria, no. 31. pp. 41-67; Larrosa, Jorge (2021). “Elogio del estudio”. En: De estudiosos y estudiantes. Jorge Larrosa y Marta Venceslao (coords.) … “La intimidad del estudio como forma de vida”. 10 En: Teoría de la educación. Revista Interuniversitaria, no. 31. pp. 41-67. Beer, S. (1993). Designing Freedom. Toronto: House of Anansi Beer, S. (1995). Brain of the Firm. Munich: Malik Biesta, …