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… adaptable learning process: Initiating and maintaining behavioural change. Applied Psychology: An International Review, 41, 377-397.De Backer, Liesje & Van Keer, Hilde & Valcke, Martin (2020. Variations in socially sharedmetacognitive regulation …
… no solo la enseñanza de las ciencias en la educación superior, sino también en los niveles de educación básica y media. El estudio promete aportar nuevas perspectivas sobre cómo podemos preparar mejor a los educadores y estudiantes para … no solo la enseñanza de las ciencias en la educación superior, sino también en los niveles de educación básica y media. El estudio promete aportar nuevas perspectivas sobre cómo podemos preparar mejor a los educadores y estudiantes para …
… Ideas de los niños y niñas sobre la naturaleza: estudio comparado. Centro de investigaciones y desarrollo científico. 41–62. https://die.udistrital.edu.co/publicaciones/articulos_en_revistas_nacionales_indexadas/id …
… de vida (pp. 15-38). Buenos Aires: Prometeo libros. Arfuch, L. (2010). Sujetos y Narrativas. Acta Sociológica, 53, pp. 19-41. Cuarta Sesión Sesión con invitado: Analia Elizabeth Leite Méndez. Profesora titular. Universidad de Málaga Rivas Flores, … referencia Principal Arfuch, L. (2010). Sujetos y Narrativas. Acta Sociológica núm. 53, septiembre- diciembre de 2010, 19-41. Arfuch, L. (2002). El espacio biográfico. Dilemas de la subjetividad contemporánea. Buenos Aires: Fondo de Cultura … biográfica y formación de formadores: dimensiones de investigación-formación. Revista Educación y Pedagogía, 23(61), 41-56. Suárez, D. (2007). Docentes, narrativas e indagación pedagógica del mundo escolar. Hacia otra política de conocimiento …
… y política: Paradojas contemporáneas de la enseñanza de la Biología. Revista Enseñanza de las ciencias, 30(1), 103-112. 41) Peroza, J., Silva, C. P. & Akkari, A. (2013). Paulo Freire e a diversidade cultural: um humanismo político-pedagógico …
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