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Embodied gender/sex identity and English language teaching: Two narratives and dissident identities from Colombia

Alexandra Jiménez Jiménez, doctoranda del Énfasis en Educación Matemática, obtiene aprobación del su proyecto de tesis doctoral

Formación continuada de profesores de preescolar y básica primaria en una educación matemática escolar accesible, nueva tesis doctoral aprobada con distinción

Acta CADE No. 18, Noviembre 3 de 2022

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Cristian Camilo Fúneme Mateus obtiene aprobación de proyecto de tesis doctoral

Francy Lined Vásquez Brochero y Liliana Ávila Serrano recibieron el título de Doctoras en Educación

Cinco nuevos doctores en educación para Colombia

Narrativas de la masacre: bases pedagógicas de la memoria del pasado reciente

Coloquio: Doctor Carlos Eduardo Vasco y su Aporte en la Investigación Doctoral

Enseñanza de las ciencias, contexto y diversidad cultural: una propuesta de formación de maestros y maestras en Colombia