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… y prácticas en su enseñanza”. Pedagogía y Saberes Nº 28. Universidad Pedagógica Nacional. Facultad de Educación, pp. 65-70. VILLAMIL, Oscar H. y DOS SANTOS, Jonas R. (2019). “Economía y Educación: Aproximación desde la Perspectiva del … y prácticas en su enseñanza”. Pedagogía y Saberes Nº 28. Universidad Pedagógica Nacional. Facultad de Educación, pp. 65-70. VILLAMIL, Oscar H. y DOS SANTOS, Jonas R. (2019). “Economía y Educación: Aproximación desde la Perspectiva del …
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… R. (2014b). El signo en Vygotski y su vínculo con el desarrollo de los procesos psicológicos superiores. Folios, 39(1), 65-76. Vygotsky, L. (1929). The problem of the cultural development of the child. Journal of Genetic Psychology, 36, 415- … R. (2014b). El signo en Vygotski y su vínculo con el desarrollo de los procesos psicológicos superiores. Folios, 39(1), 65-76. Vygotsky, L. (1929). The problem of the cultural development of the child. Journal of Genetic Psychology, 36, 415- …
… no solo la enseñanza de las ciencias en la educación superior, sino también en los niveles de educación básica y media. El estudio promete aportar nuevas perspectivas sobre cómo podemos preparar mejor a los educadores y estudiantes para … no solo la enseñanza de las ciencias en la educación superior, sino también en los niveles de educación básica y media. El estudio promete aportar nuevas perspectivas sobre cómo podemos preparar mejor a los educadores y estudiantes para …