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… Infancia y juventud en Walter Benjamin. Una tensión entre experiencia, historia y narración Referencia https://doi.org/10.5216/rth.v24i2.68775 … juventud en Walter Benjamin. Una tensión entre experiencia, historia y narración Autor(es) Absalón Jiménez Becerra Titulo de la Revista Revista de Teoria da História Pais Brasil Editorial Universidade Federal de Goiás ISSN 2175-5892 Volumen 24 … Nuestra intención es reconstruir un tramo de la infancia y la juventud de Walter Benjamin, vista como experiencia, a través de algunos apartes de sus propias …
… Uso de quadrinhos na Educação Científica Intercultural: Inovação educacional para o ensino de ecologia relacionando conhecimentos tradicionais e acadêmicos Referencia https://www.editorarealize.com.br/index.php/artigo/visualizar/76074 Titulo Uso de quadrinhos na Educação Científica Intercultural: Inovação educacional para o ensino de ecologia relacionando conhecimentos … A educação científica intercultural requer de um processo de diálogo entre sistemas de conhecimento, que na maioria das vezes configura um desafio para o docente dada a …
… andam dizendo que a ciência não é neutra – será verdade? Enviado por webmaster el Vie, 13/05/2022 - 18:02 Imagen El Grupo de Investigación INTERCITEC , adscrito al Doctorado Interinstitucional en Educación, invita al conversatorio: Andam dizendo que a ciência não é neutra - será verdade?, con el profesor e investigador, Dr. Marcos Barbosa de Oliveira de la Universidad de São Paulo, Brasil. El conversatorio se desarrolla en el marco del seminario permanente de la línea de … El Grupo de Investigación INTERCITEC , adscrito al Doctorado Interinstitucional en Educación, invita al conversatorio: Andam dizendo …
… Profesora Adela Molina invitada al Ciclo de Seminarios del LEFHBIO Enviado por webmaster el Vie, 20/05/2022 - 12:11 Imagen La profesora del Énfasis en Educación en Ciencias del DIE-UD, Dra. Adela Molina Andrade , participará como invitada en el Ciclo de Seminarios del … La profesora del Énfasis en Educación en Ciencias del DIE-UD, Dra. Adela Molina Andrade , participará como invitada en el Ciclo de Seminarios del Laboratorio de Didáctica, Filosofía e Historia de la Biología (LEFHBIO), organizado por la Universidad …
… AVA en ciencias naturales: Una propuesta para su evaluación y selección Referencia https://doi.org/10.17081/eduhum.24.42.5222 … Paula Nataly Pineda Avila, Jenny Alejandra Botero Buitrago, Rubinsten Hernández Barbosa y Álvaro García Martínez Titulo de la Revista Educación y Humanismo Pais Colombia Editorial Universidad Simón Bolívar ISSN 0124-2121 Volumen 24 Fasciculo 42 … Objetivo: Diseñar y validar una matriz que permita la evaluación y selección de ambientes virtuales de aprendizaje óptimos para la enseñanza de las ciencias naturales. Método: El trabajo se enmarcó en …
… Movimento: Elemento Consubstancial ao Desenvolvimento do Pensamento de Estudantes do Ensino Médio num Curso de Cálculo Referencia https://doi.org/10.1590/1980-4415v36n72a20 Titulo Movimento: … do Ensino Médio num Curso de Cálculo Autor(es) Claudia Quintero, Diana Jaramillo y Rodolfo Vergel Causado Titulo de la Revista Bolema: Boletim de Educação Matemática Pais Brasil Editorial Universidade Estadual Paulista ISSN 1980-4415 Volumen 36 Fasciculo 72 Paginas 450-470 Año 2022 El propósito de este artículo es analizar una manera en la que tres estudiantes de educación escolar media pueden alcanzar otro nivel en el desarrollo de su pensamiento , al …
… Reflexões teóricas sobre a atividade semiótica dos alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental em uma tarefa de sequenciamento de padrões Referencia Livraria da Física Titulo Reflexões teóricas sobre a atividade semiótica dos alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental em uma tarefa de sequenciamento de padrões Autor(es) Rodolfo Vergel Causado Titulo del Libro Pensamento algébrico nos anos iniciais: … A possibilidade de impulsionar o desenvolvimento do pensamento algébrico nos primeiros anos de escolaridade tem gerado interesse crescente …
… Sustentación pública del Proyecto de Tesis de Jair Ayala Zárate Enviado por webmaster el Mié, 01/06/2022 - 11:53 Imagen El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en ELT Education invitan a la comunidad universitaria a la sustentación pública del Proyecto de Tesis Doctoral del estudiante Jair Ayala Zárate . … en Educación y el Énfasis en ELT Education invitan a la comunidad universitaria a la sustentación pública del Proyecto de Tesis Doctoral del estudiante Jair Ayala Zárate . Título del Proyecto Teachers´ stories, Immersion Programs for teachers, …
… Ceremonia de entrega de certificados de estancia posdoctoral Enviado por webmaster el Vie, 03/06/2022 - 16:00 Imagen El Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, invita a la ceremonia de entrega de certificados de estancia posdoctoral de los Doctores Geilsa Costa Santos Baptista y César Augusto … El Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, invita a la ceremonia de entrega de certificados de estancia posdoctoral de los Doctores Geilsa Costa Santos …
… La teoria dell’oggettivazione e la teoria delle situazioni didattiche: Un esempio di confronto tra teorie in didattica della … della matematica Autor(es) Miglena Asenova, Bruno D´Amore, Martha Isabel Fandiño Pinilla, Maura Iori y George Santi Titulo de la Revista La Matematica e la sua didattica Pais Italia Editorial Universidad de Bologna ISSN 1120-9968 Volumen 28 Fasciculo 1 Paginas 7-61 Año 2020 Il problema del confronto tra teorie è uno dei temi di … confrontandole, due delle teorie più importanti che hanno caratterizzato lo sviluppo della didattica della matematica: la teoria dell’oggettivazione (TO) e la teoria delle situazioni didattiche (TSD). La TSD ha segnato la nascita della …