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… Autor(es) Miglena Asenova, Bruno D´Amore, Agnese Del Zozzo, Martha Isabel Fandiño Pinilla, Maura Iori, Ines … significativo en la investigación en educación matemática para brindar a los maestros de primaria, elementos concretos, … no fue posible presentar todos los estudios realizados en el último medio siglo; No fue tarea fácil para los autores …
… la necesidad de utilizarla y las trampas que presenta para la construcción cognitiva de los objetos matemáticos. A … la enseñanza de las matemáticas por investigadores de todo el mundo, quizás el más estudiado de todos. Entre los … y muchos ejemplos de carácter didáctico concreto, para demostrar que la presencia de la semiótica es real y …
… la base de las acepciones sugeridas por diversos autores. El objetivo es contribuir a una clarificación que no quiere … la base de las acepciones sugeridas por diversos autores. El objetivo es contribuir a una clarificación que no quiere …
… 4 Fasciculo 8 Paginas 291-309 Año 2013 En la acción normal del aula, existen momentos delicados a los cuales no se les … En la acción normal del aula, existen momentos delicados a los cuales no se les …
… Libre ISSN 2745-1453 Fasciculo 2 Paginas 37-51 Año 2022 El artículo describe y analiza el enfoque intercultural para la enseñanza de la lengua española y focaliza una de sus … con casos comunes presentes en la versión dialectal andina del español colombiano. Los resultados revelan, por un lado, …
… 2256-5000 Volumen 11 Fasciculo 21 Paginas 144-165 Año 2022 El artículo presenta una propuesta para la construcción de la memoria histórica de una nación a partir del tratamiento analítico sobre sus narrativas audiovisuales. … El artículo presenta una propuesta para la construcción de la memoria histórica de una nación a …
… y suizos (de edad comprendida entre 17 y 19 años) en el estudio del teorema de Cantor, que afirma el hecho de que la infinidad de los números reales … y suizos (de edad comprendida entre 17 y 19 años) en el estudio del teorema de Cantor, que afirma el hecho de que …
… El cero, de obstáculo epistemológico a obstáculo didáctico … Año 2008 ¿El cero es realmente un concepto no espontáneo para los niños en edad pre-escolar? ¿Es verdad que la … coloquios con niños entre tres y seis años, que la génesis del cero, tanto como cifra como cardinal, es espontánea en …