Search
… de dos novedades editoriales del profesor Bruno D´Amore, docente de Doctorado Interinstitucional en Educación: El libro " Cuando el alumno supera al maestro ", y el libro " La Matemática no sirve para nada ", en coautoría con el profesor Giorgio Bolondi. Publicados por la Editorial Magisterio. Esta actividad académica contará con la presentación y los comentarios de los profesores del Énfasis en Educación Matemática del DIE-UD, Rodolfo Vergel Causado y Luis Ángel Bohórquez Arenas. Hora: 5:00 …
… Transiciones emocionales en la formación inicial de profesores de química. De la frustración a la satisfacción en la práctica docente Referencia Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica … Titulo Transiciones emocionales en la formación inicial de profesores de química. De la frustración a la satisfacción en la práctica docente Autor(es) Juan Pablo Cruz Delgado y Álvaro García Martínez Titulo del Libro Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021. Aportaciones de la …
… Acta CADE No. 17, Octubre 20 de 2022 Enviado por webmaster el Mié, 14/12/2022 - 09:48 Verificación del quórum Casos de profesores El Dr. Diego Hernán Arias Gómez solicita asignación de jurados para el proyecto de tesis doctoral de la estudiante … del Doctorado en Educación verifica que el quórum se cumple y, con el nombramiento del Dr. Luis Ángel Bohórquez Arenas como Secretario ad hoc, da inicio a la sesión 17 de 2022. 2 Casos de profesores 2.1 El Dr. Diego Hernán Arias Gómez solicita … cómo será la participación de la Universidad. - La carta pública ya elaborada dirigida a Gustavo Petro se use como instrumento para participar en esta convocatoria. La Dra. Molina propone que se solicite abrir concurso de planta para las …
… Problemi e laboratori. Metodologie per l'apprendimento della matematica Referencia https://editrice.pitagoragroup.it/prodotto/problemi-e-laboratori/ Titulo Problemi e laboratori. … Paginas 172 Año 2011 Este volumen presenta, en forma de metodología de enseñanza efectiva, tanto el mundo de los problemas como el mundo de los laboratorios de matemáticas. Transformar los conocimientos matemáticos en situaciones problemáticas que … investigación ha destacado en varias décadas de experimentación, puede crear situaciones metodológicas ganadoras. En este libro se esbozan ambas metodologías, llenas de ejemplos, en las que el Proyecto Matemáticas en la escuela primaria, caminos …
… Acta CADE No. 18, Noviembre 3 de 2022 Enviado por webmaster el Vie, 16/12/2022 - 14:04 Verificación del quórum Casos de profesores El Dr. William Manuel Mora Penagos solicita apoyo académico-administrativo para reconocimiento de invitada a … Pedagogía) y de informes de gestión 2022-3 Sobre propuesta del DIE-UD Plan Nacional de Desarrollo Informes encuentros con profesores Carlo Orefice (Universidad de Siena) y Nora Krawczyk (Universidad Estadual de Campinas) Pronunciamiento de Claustro #4 (drive) Varios Consulta sobre el trámite del cambio del nombre del énfasis Feria de libro en Aduanilla de Paiba Lectura y aprobación del Acta CADE 18-2022. Integrantes Dr. Rodolfo VERGEL CAUSADO, Presidente …
… Comunidad de desarrollo profesional de profesores en formación inicial para la incorporación didáctica de tecnologías de la información y las comunicaciones: una … Referencia https://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/1305 Titulo Comunidad de desarrollo profesional de profesores en formación inicial para la incorporación didáctica de tecnologías de la información y las comunicaciones: una … (TIC), se presentan reflexiones asociadas a una investigación enfocada en el desarrollo de habilidades digitales en profesores de Química en formación inicial, para la incorporación de TIC en diseños didácticos. Metodología : con el objetivo …
El enfoque ontosemiótico como un desarrollo de la teoría antropológica en didáctica de la matemática
… El enfoque ontosemiótico como un desarrollo de la teoría antropológica en didáctica de la matemática Referencia RELIME, Vol. 10, Núm. 2 Titulo El enfoque ontosemiótico como un desarrollo de la teoría antropológica en didáctica de la matemática Autor(es) Bruno D´Amore y Juan Díaz Godino Titulo … 2 Paginas 191-218 Año 2007 En este trabajo se presentan las principales características de dos puntos de vista usados como marcos teóricos de referencia en investigaciones realizadas en Didáctica de la Matemática, los denominados antropológico …
… I problemi di matematica nella scuola primaria tra ricerca didattica e prassi scolastica Referencia … Giovanni Nicosia y George Santi Pais Italia Editorial Pitagora Editrice ISBN 88-371-2150-1 Paginas 192 Año 2022 Este libro tiene como objetivo examinar lo que ha sido significativo en la investigación en educación matemática para brindar a los maestros … Este libro tiene como objetivo examinar lo que ha sido significativo en la investigación en educación matemática para brindar a los maestros …
… Enfoques epistemológicos y metodológicos para la investigación doctoral sobre formación de profesores de matemática en primeros semestres de universidad Enviado por webmaster el Lun, 11/07/2022 - 15:51 Periodo … la continuación de un espacio de reflexión y formación avanzada. Se destaca el espacio de realización de la investigación como un aspecto fundamental del Doctorado Interinstitucional en Educación en la Universidad Distrital Francisco José de … of the didactical contract: Imagining implicit requirements (even in problems that involve real concrete situations). La matematica e la sua didattica, 27(2), 161-196. http://www.incontriconlamatematica.org/ita/rivista.php …
… Un acercamiento analítico al “triángulo de la didáctica” Referencia https://www.revista-educacion-matematica.org.mx/revista/vol14-1-en/ Titulo Un acercamiento analítico al “triángulo de la didáctica” Autor(es) Bruno D´Amore … derivadas de la literatura, sugiriendo una "lectura analítica", del triángulo alumno-maestro-saber, entendido como modelo sistémico de la "didáctica fundamental". La idea no es la de eludir la intrínseca complejidad del modelo, sino la … derivadas de la literatura, sugiriendo una "lectura analítica", del triángulo alumno-maestro-saber, entendido como modelo sistémico de la "didáctica fundamental". La idea no es la de eludir la intrínseca complejidad del modelo, sino la …