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… Aportes del método indiciario para la formación de investigadores Referencia Repositorio UPN Titulo Aportes del método indiciario para la formación de investigadores Autor(es) Absalón Jiménez Becerra Titulo del Libro La práctica investigativa en ciencias sociales. Nuevas perspectivas Pais Colombia Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISBN 978-628-7518-43-8 Paginas 54-72 Año 2022 El … una serie de lecturas fragmentadas, apuntes de clase y discusiones de carácter metodológico, realizadas en compañía de los estudiantes del nivel de maestría y doctorado. En el texto se afrontan cinco puntos fundamentales para dilucidar el …
… Editrice ISSN 88-371-2113-6 Paginas 128 Año 2019 Este libro presenta un estudio sistemático y suficientemente completo de uno de los conceptos aritméticos más difíciles considerados por muchos profesores, el número cero. Luego de una presentación … presentando sus dificultades de aprendizaje en todos los niveles escolares, proponiendo una breve investigación sobre el aprendizaje espontáneo del cero por parte de alumnos de primaria y enumerando finalmente, un análisis crítico de las … Este libro presenta un estudio sistemático y suficientemente completo de uno de los conceptos aritméticos más difíciles considerados por muchos profesores, el número cero. Luego de una …
… Acta CADE No. 13, Agosto 25 de 2022 Enviado por webmaster el Mar, 06/09/2022 - 16:51 Verificación del quórum Casos de profesores El Dr. Rodolfo Vergel … Formación en Educación y Pedagogía (EFEP) Leonardo Enrique Abella Peña [Cód. 20182601006] solicita aprobación de artículo sobre resultados de tesis doctoral Keilyn Julieth Sánchez Espitia [Cód. 20212601002] solicita aval de cumplimiento del … Acta CADE 13-2022 Integrantes Dr. Rodolfo VERGEL CAUSADO, Presidente del CADE. Dra. Adela MOLINA ANDRADE, representante de los Grupos de Investigación: Interculturalidad, Ciencia y Tecnología - INTERCITEC; Educación en Ciencias Experimentales - …
… Acta CADE No. 03, Febrero 24 de 2022 Enviado por webmaster el Lun, 11/04/2022 - 14:48 Bienvenida y verificación del quórum Presentación de la proyección … de defensa de tesis doctoral Representación en Comité de Currículo de la Facultad de Ciencias y Educación Consulta sobre espacios académicos asistidos por tecnologías de la información y las comunicaciones El Dr. Rodolfo Vergel Causado … Acta CADE 03-2022 Integrantes Dr. Rodolfo VERGEL CAUSADO, Presidente del CADE. Dra. Adela MOLINA ANDRADE, representante de los Grupos de Investigación: Interculturalidad, Ciencia y Tecnología - INTERCITEC; Educación en Ciencias Experimentales - …
… Conoce los nuevos Doctores en Educación del DIE-UD Enviado por webmaster el Vie, 16/12/2022 - 17:38 Imagen Con una emotiva ceremonia, la Universidad Distrital Francisco José de Caldas presenta a la comunidad científica de Bogotá y el país, cinco nuevos doctores en educación, formados en tres de los … Con una emotiva ceremonia, la Universidad Distrital Francisco José de Caldas presenta a la comunidad científica de Bogotá y el país, cinco nuevos doctores en educación, formados en tres de los cinco énfasis del Doctorado Interinstitucional en Educación: Del Énfasis en Educación en Ciencias, la Dra. Quira …
… Sobre la película Los colores de la montaña y la memoria histórica en Colombia Referencia https://revistas.udem.edu.co/index.php/Ciencias_Sociales/article/view/3930 Titulo Sobre la película Los colores de la montaña y la memoria histórica en Colombia Autor(es) Éder Alexánder García Dussán Titulo de la Revista Ciencias … El artículo presenta una propuesta para la construcción de la memoria histórica de una nación a partir del tratamiento analítico sobre sus narrativas audiovisuales. Esto se presenta … en una lectura comprensiva de elementos constitutivos de la narración. Este modelo se aplica al análisis del texto fílmico Los colores de la montaña del director Carlos César Arbeláez (2011). Los resultados muestran que en la nación persiste una …
… Conceptualización, registros de representaciones semióticas y noética: interacciones constructivistas en el aprendizaje de los conceptos matemáticos e hipótesis sobre algunos factores que inhiben la devolución Referencia https://doi.org/10.14483/23448350.419 Titulo Conceptualización, … inspira en los estudios en los que ha sido pionero indiscutible Raymond Duval (1988a, b, c; 1993), y se sitúa en la línea de investigación del nrd de Bolonia, que busca localizar y evidenciar las diferentes hipótesis que se hallan en la base de la …
… Formación inicial de profesores de Ciencias Naturales y Educación Ambiental con enfoque intercultural basada en el diálogo entre sistemas de … las visiones monolíticas de la ciencia y de la educación ambiental. En un país pluriétnico y megadiverso como Colombia, los programas de licenciatura deben responder a las realidades culturales, ambientales y sociales de sus contextos, … 2004; Sauvé, 2005; Mora & Parga, 2025) y diálogo de saberes y ecología de saberes (Freire, 1970; Santos, 2009), junto con perspectivas de interculturalidad crítica (Walsh, 2009) y teoría sociocultural (Vygotsky, 1978; Wertsch, 1996). Estos marcos …
… La didáctica de la matemática en la formación de profesores Enviado por webmaster el Mié, 07/12/2022 - 12:25 Periodo Académico 2023-1 … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN, DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: … didáctica de la matemática desde la perspectiva de las teorías que fundamentan la producción de categorías de análisis y los enfoques metodológicos en la Didáctica de la Matemática como disciplina científica y campo de investigación sobre los …
… Esta investigación se sitúa en un contexto nacional históricamente atravesado por procesos coloniales en los que las lenguas han operado como mecanismos de jerarquización social y cultural. Aunque Colombia es reconocida constitucionalmente como una nación multilingüe (De Mejía, … horizontes pedagógicos más plurales, inclusivos y justos. Este proyecto se articula con una tradición de estudios críticos sobre el multilingüismo, la identidad docente y la pedagogía en clave decolonial (Barkhuizen, 2014; Norton, 2013; García y …