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… Decolonial approach to the intercultural bilingual curriculum: from theory to practice Referencia https://doi.org/10.15332/25005421.6352 Titulo Decolonial approach to the intercultural bilingual curriculum: from theory to practice …
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… HRS-EDU: Architecture to Control Social Robots in Education Referencia https://doi.org/10.1007/978-3-030-52538-5_13 Titulo HRS-EDU: Architecture to Control Social Robots in Education Autor(es) John Jairo Páez …
… Human-Robot Scaffolding: An Architecture to Foster Problem-solving Skills Referencia https://doi.org/10.1145/3526109 Titulo Human-Robot Scaffolding: An Architecture to Foster Problem-solving Skills Autor(es) John Jairo …
… M., & Corblin-Lenfant, A. (2014). Introduction to the Theory of Didactical Situations (TDS) (pp. 47–65). https://doi.org/10.1007/978-3-319-05389-9 Brousseau, G. (1986). Fundamentos y métodos de la didáctica de las matemáticas. Recherches en … turn in mathematics education. Journal for Research in Mathematics Education, 44(1), 37–68. http://www.jstor.org/stable/10.5951/jresematheduc.44.1.0037 Llinares, S., Ivars, P., Buforn, À., y Groenwald, C. (2019). «Mirar … educación matemática. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, 18(3), 287–300. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33543068001 Bibliografía complementaria: Bohórquez, L. Á. (2017). La gestión en el proceso enseñanza …
… DE LA UNIVERSIDAD: Luis Ángel Bohórquez (6 horas) Rodolfo Vergel (2 horas) PROFESORES INVITADOS: Luis Radford (Laurentian University) RESUMEN: Se presenta una discusión y lectura críticas en relación con el pensamiento de Vygotsky y su … DE LA UNIVERSIDAD: Luis Ángel Bohórquez (6 horas) Rodolfo Vergel (2 horas) PROFESORES INVITADOS: Luis Radford (Laurentian University) RESUMEN: Se presenta una discusión y lectura críticas en relación con el pensamiento de Vygotsky y su …
… & Van Keer, Hilde & Valcke, Martin (2020. Variations in socially sharedmetacognitive regulation and their relation with university students’ performance. Metacognition and Learning, 15, 233–259de la Fuente J, Martínez-Vicente JM, Peralta-Sánchez … A, Vera MM and PaoloniP (2019) Applying the SRL vs. ERL Theory to the Knowledge of Achievement Emotions inUndergraduate University Students. ront. Psychol. 10:2070. doi: 10.3389/fpsyg.2019.02070de la Fuente J, González-Torres MC, Aznárez-Sanado …
… in Mathematics Teaching-Learning in Engineering Careers. Revista Facultad de Ingeniería, 31(60), e14311. https://doi.org/10.19053/01211129.v31.n60.2022.14311 Lasprilla, A., Radford, L. & León, O. (2021). La labor conjunta en actividades de … the onto-semiotic approach on the school algebra nature and learning. Mathematics Education Research Journal https://doi.org/10.1007/s13394-021-00400-y Bibliografía complementaria: Rojas, P. & Vergel, R. (2013). Procesos de generalización y … in Mathematics Teaching-Learning in Engineering Careers. Revista Facultad de Ingeniería, 31(60), e14311. https://doi.org/10.19053/01211129.v31.n60.2022.14311 Lasprilla, A., Radford, L. & León, O. (2021). La labor conjunta en actividades de …