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… dos teorías y su evidencia en el aula a partir de la práctica docente”. La tesis aprobada también es dirigida por el Dr. Bruno D´Amore , docente del DIE-UD. El panel evaluador estuvo conformado por el Dr. Vicenç Font Moll, de la Universidad de … dos teorías y su evidencia en el aula a partir de la práctica docente”. La tesis aprobada también es dirigida por el Dr. Bruno D´Amore , docente del DIE-UD. El panel evaluador estuvo conformado por el Dr. Vicenç Font Moll, de la Universidad de …
… es orientado por el docente del Énfasis en Educación Matemática del Doctorado Interinstitucional en Educación, el Dr. Bruno D´Amore . El panel evaluador estuvo conformado por el Dr. Juan Díaz Godino, de la Universidad de Granada, España; el … es orientado por el docente del Énfasis en Educación Matemática del Doctorado Interinstitucional en Educación, el Dr. Bruno D´Amore . El panel evaluador estuvo conformado por el Dr. Juan Díaz Godino, de la Universidad de Granada, España; el …
… Isaías Miranda (México), Rodolfo Vergel (Colombia), Maritza Silva (Chile) y Bernadete Morey (Brasil), convoca a toda la comunidad académica, investigadores, colectivos y a los actores de la sociedad civil en general, interesados en la Teoría de … Isaías Miranda (México), Rodolfo Vergel (Colombia), Maritza Silva (Chile) y Bernadete Morey (Brasil), convoca a toda la comunidad académica, investigadores, colectivos y a los actores de la sociedad civil en general, interesados en la Teoría de …
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… Educación-CADE, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, por parte de estudiantes, profesores, egresados y la comunidad académica del programa y que sean de su competencia y funciones declaradas en el artículo 24 del Acuerdo 02 de 2010 …
… Educación-CADE, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, por parte de estudiantes, profesores, egresados y la comunidad académica del programa y que sean de su competencia y funciones declaradas en el artículo 24 del Acuerdo 02 de 2010 … al 02- 06-2022 -- Pilar Méndez EFI Methodological reflexivity 5 Tuesday 8:00-12:00 m. Todo el semestre (16 semanas) -- Bruno D’Amore EFI Enfoques epistemológicos y metodológicos para la investigación doctoral sobre formación de profesores de … de la física desde el enfoque pragmadialéctico Dr. Álvaro García Martínez Acta No. 19-2021 Leonardo Enrique Abella Peña Comunidad de desarrollo profesional de docentes en formación que incorpora recursos TIC en la enseñanza de la química Dr. …
… orales o escritas, narrativas audiovisuales, que permiten aproximarse a las experiencias de estudiantes, profesores y comunidad en torno a la escuela. 2. Aproximaciones teóricas. Sesiones (4) Este eje temático se ocupa del estudio y discusión …