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… https://die.udistrital.edu.co/sites/default/files/doctorado_ud/documentos/formato_plan_de_trabajo_pasantia.doc https://die.udistrital.edu.co/sites/default/files/doctorado_ud/documentos/formato_plan_de_trabajo_pasantia.doc PBX 57(1)3239300 Ext. 6330 - 6334 Calle 13 No 31-75, Edificio de Investigadores, Piso 2, Bogotá D.C., Colombia … https://die.udistrital.edu.co/sites/default/files/doctorado_ud/documentos/formato_plan_de_trabajo_pasantia.doc https://die.udistrital.edu.co/sites/default/files/doctorado_ud/documentos/formato_plan_de_trabajo_pasantia.doc …
Investigación y tesis IV. Propuestas metodológicas para la investigación del CPPCE: una aproximación
… del conocimiento, a través de varios ejes que dinamizan, cuestionan u obstaculizan, lo que hemos denominado ejes DOC: Dinamizadores, Obstáculo y Cuestionamiento (Martínez, 2000, 2005a, 2016; Martínez & Valbuena, 2013; Reyes, 2014; Fonseca … la complejidad (García, 1998: Morin, 1998) de estos conocimientos, analizaremos las posibilidades en relación a los ejes DOC, Dinamizadores, Obstáculos y Cuestionamiento, en la investigación del Conocimiento Profesional del Profesor de Ciencias y … y en particular del conocimiento de los estudiantes: posibilidades para los proyectos de tesis en construcción 5. Los ejes DOC: categorías de análisis en la comprensión de la complejidad del Conocimiento Profesional del Profesor de ciencias y el …
… una visión antropológica. Boletín de la Sociedad Colombiana de Epistemología, 3, 10-11 Fonseca-Amaya, G. (2017). Los Ejes DOC: una estrategia conceptual y metodológica en la construcción del conocimiento profesional del profesor. Revista … una visión antropológica. Boletín de la Sociedad Colombiana de Epistemología, 3, 10-11 Fonseca-Amaya, G. (2017). Los Ejes DOC: una estrategia conceptual y metodológica en la construcción del conocimiento profesional del profesor. Revista …
… Construcción de la experiencia social y la identidad de maestros y maestras de educación secundaria en Morelos [tesis de doc- torado, Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales]. http://hdl.handle. net/10469/3322 Asamblea General de las …
… 7. Una mirada a la complejidad del conocimiento de las profesoras y profesores en ciencias, desde la propuesta de ejes DOC: Dinamizadores, Obstáculo y Cuestionamiento. En: Perafán, G. A., Badillo, E. & Adúriz-Bravo, A. (2016). Conocimiento y … 7. Una mirada a la complejidad del conocimiento de las profesoras y profesores en ciencias, desde la propuesta de ejes DOC: Dinamizadores, Obstáculo y Cuestionamiento. En: Perafán, G. A., Badillo, E. & Adúriz-Bravo, A. (2016). Conocimiento y …
… y prácticas educativas, como a la generación de nuevas propuestas pertinentes y viables para el país. De esta manera, el Doc- torado Interinstitucional en Educación ha venido tributando a una formación doctoral de calidad fundamentada en los más … Formación en Investigación En el Espacio de Formación en Investigación-EFI, los doctorandos realizan y ejecutan su tesis doc- toral, que concluye en una disertación doctoral rigurosa y original. El eje central del Doctorado se realiza en este …
… su reproducción por cualquier medio, sin previa autorización. https://sgral.udistrital.edu.co/xdata/sisgral.php?qry=on&id_doc=20134 https://sgral.udistrital.edu.co/xdata/ca/res_2022-006.pdf FORMATO: ACTA DE REUNIÓN Código: GI-FR-010 Macroproceso: …
… critical to the decolonial, we find in this methodology fertile ground to investigate our own condition as advisors in a doc- toral program, since, as Yazan (2019) points out, “[autoethnography] dismantles the intimate connection between our … and Engineering Ethics, 25(3), 1013-1033. Lasso, L. (2020). Análisis de la formación posgradual a nivel de maestría y doc- torado en Colombia entre 2010 y 2018. Revista Espacios, 41(48), 16-176. Liu, Y., & Wang, M. (2016). Supervisor-student …