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… in Phenomenology and Feminist Theory. Theatre Journal, 40(4)519-531 (Dec. 1988). The Johns Hopkins University Press. … M. (1982). The Subject and Power. Critical Inquiry, 8(4), 777–795. https://doi.org/10.1086/448181 Markee, N. …
… es heavy”: Experiencias narrativas de aprendizaje en clave de con- tenidos de clase de lengua extranjera de … Ramos, C. L. (2015). Experiencias, vivencias y sentidos en torno a la escuela ya los estudios: Abordajes desde las … es heavy” experiencias narrativas de aprendizaje en clave de contenidos de clase de lengua extranjera de …
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… la responsabilidad de activamente asistir y participar en el ´despertar 15´.” (Walsh, 2013, p. 44). The findings of … “Comprender al otro no es sólo un acto cognitivo; es una acción política y moral”17 (Benhabib, 1999, p. 69). … nuestras relaciones pedagógicas. Voces y Silencios, 7 (2), 4-18. hooks, B. (2014). Teaching to transgress. Routledge. …
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