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… de recuperación de sabidurías indígenas en la escuela desde una investigación más rigurosa de corte doctoral, desde tres dimensiones: En primera instancia, el lenguaje en los procesos de resistencia de diferentes actores en la Escuela, que … de recuperación de sabidurías indígenas en la escuela desde una investigación más rigurosa de corte doctoral, desde tres dimensiones: En primera instancia, el lenguaje en los procesos de resistencia de diferentes actores en la Escuela, que …
… del DIE-UD en las que se inscribe, el uso metodológico y el soporte tecnológico elegido, el conocimiento construido en los tres contextos elegidos, entre otros. La tesis aprobada fue dirigida por el Dr. Carlos Javier Mosquera Suárez , docente … del DIE-UD en las que se inscribe, el uso metodológico y el soporte tecnológico elegido, el conocimiento construido en los tres contextos elegidos, entre otros. La tesis aprobada fue dirigida por el Dr. Carlos Javier Mosquera Suárez , docente …
… la Dra. Martha Ligia Calle Pinto y la Dra. Juliana Angélica Molina Ríos. Siete doctores en educación, pertenecientes a tres de los cinco Énfasis del Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, … la Dra. Martha Ligia Calle Pinto y la Dra. Juliana Angélica Molina Ríos. Siete doctores en educación, pertenecientes a tres de los cinco Énfasis del Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, …
… titulada "Representaciones semióticas de objetos matemáticos y asignación de sentidos en situaciones de tratamiento. El caso de los profesores de matemáticas" de autoría de la estudiante Gladys Mejía Osorio [Cód. 20162601019]. Los jurados de la … de protocolo para pasantías El Dr. Diego Hernán Arias presenta la propuesta de pasantías ACUERDO: El CADE aplaza el caso. FORMATO: ACTA DE REUNIÓN Código: GI-FR-010 Macroproceso: Direccionamiento Estratégico Versión: 03 Proceso: Gestión … se informa a los estudiantes y usuarios que el Formato DIE es el de presentación de proyectos. ACUERDO El CADE aplaza el caso en espera de respuesta a la consulta realizada a la Oficina de Planeación. 8 Varios 8.1 Solicitud de ampliación de cupos …
… Necesidades Educativas en Pensamiento Crítico y Diálogo de Saberes Periodo académico: 2022-I Número de créditos: 3 (tres) ESPACIO ACADÉMICO: (Marque con una X): ● ( ) EFE Espacio De Formación En Énfasis. ● (X) EFEP Espacio de Formación en … economía e ideología en escenarios de crisis y su impacto en las relaciones ciencia, sociedad y ambiente. POLÍTICO Para el caso del proceso de configuración de la pandemia, mucho más que un virus que se mueve por el mundo, se muestra la trayectoria … económico: riesgos políticos en América Latina. 1a ed.- Ciudad Autónoma de Buenos Aires: CLACSO ; Montevideo: ALAS, 2021. Libro digital, PDF. Scranton, R. (2021). Aprender a vivir y a morir en el Antropoceno. Reflexiones sobre el cambio climático …
… metodológica se ubicó en el paradigma sociocrítico en la investigación cuantitativa e investigación-acción IA que integró tres fases: diagnóstico cuantitativo, construcción microcurricular y acciones transformadoras. Los resultados consistieron en … metodológica se ubicó en el paradigma sociocrítico en la investigación cuantitativa e investigación-acción IA que integró tres fases: diagnóstico cuantitativo, construcción microcurricular y acciones transformadoras. Los resultados consistieron en …
… Whorf, 1956). Los sicólogos también se han interesado por las influencias culturales sobre el desarrollo cognitivo.” En el caso de la diversidad y diferencia cultural en enseñanza de las ciencias, las referencias nos remiten a Maddock (1981)3 y … las ciencias, reconociendo la necesidad de investigaciones sobre las culturas en donde se realiza la enseñanza. Así, en el caso de Maddock (1981:19), ante la poca información de tipo antropológico, que permitiera orientar la formación científica a … están claramente establecidos (Holmes, 1977, en Wilson 1981: 28). Más recientemente Molina et al (20135, 20176), proponen tres enfoques para entender la literatura entre 1994-2014: (a) Enfoque Sociocultural en la enseñanza de las ciencias, se …
… está vinculado al proyecto de cooperación internacional: ROSES-UPN 2021: La relevancia de la educación científica ROSES - Caso Colombia anclado al proyecto La relevancia de la educación científica para el siglo XXI en España e Iberoamérica (ROSES) … 2(48), 143–161. https://doi.org/https://doi.org/10.17227/ted.num48-11486 • Sauvé, L. Berryman, T. Brunelle, R. (2008). Tres Décadas de Normatividad Internacional para la Educación Ambiental: Una crítica Hermenéutica del Discurso de Naciones … está vinculado al proyecto de cooperación internacional: ROSES-UPN 2021: La relevancia de la educación científica ROSES - Caso Colombia anclado al proyecto La relevancia de la educación científica para el siglo XXI en España e Iberoamérica (ROSES) …
… en Educación, cinco investigadores quienes darán un paso más en el proceso de formación investigativa en tres de los énfasis del DIE-UD. Los nuevos investigadores posdoctorales son: Luisa Fernanda González Ramírez, Doctora en … en Educación, cinco investigadores quienes darán un paso más en el proceso de formación investigativa en tres de los énfasis del DIE-UD. Los nuevos investigadores posdoctorales son: Luisa Fernanda González Ramírez, Doctora en …