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Discursos de violencia y la (co)construcción de identidades de género en el aula de clase de inglés como lengua extranjera

Acta CADE No. 19, Noviembre 25 de 2021

Violent discourses and the (co)construction of gendered identities in an EFL classroom

Reflections on the Relationship between (De)Colonialism(s) and Applied Linguistics in ELT

Las creencias y prácticas pedagógicas de profesores de inglés relacionadas con el género: experiencias en aulas de un solo género

The narratives of queer students in content-based foreign language classes

Emerging reflective discourses on gender in an EFL class

Integrating Technology and Didactic Resources for Enhancing Learning Processes. An Exploratory Study

The gender discourse in the EFL classroom

Genderlects in teaching and learning EFL