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… Iberoamericana AIBR, ISSN 1695-9752, Vol. 19, Núm. 3, págs. 483-505, 2024. https://doi.org/10.11156/aibr.190305 … Iberoamericana AIBR, ISSN 1695-9752, Vol. 19, Núm. 3, págs. 483-505, 2024. https://doi.org/10.11156/aibr.190305 …
… complutense de educación, ISSN 1130-2496, Vol. 29, Núm.3, págs. 847-864, 2018. https://doi.org/10.5209/RCED.54061 … complutense de educación, ISSN 1130-2496, Vol. 29, Núm.3, págs. 847-864, 2018. https://doi.org/10.5209/RCED.54061 …
… y homogéneo. El segundo documento hace una revisión de la literatura sobre lo dicho respecto a las miradas …
… temáticos: ((1) aprendizaje; (2) educación inclusiva; (3) educación secundaria; (4) educación superior; (5) … temáticos: ((1) aprendizaje; (2) educación inclusiva; (3) educación secundaria; (4) educación superior; (5) …
… has more to do with Asia and Africa than Latin America and 3) the trans-national circulation of capital leads to a … units; 2) disaggregate the story of their relationship; 3) convert the difference into a hierarchy; 4) naturalize … ideology of the system” could be standardized and, 3) the idea Harold Castañeda-Peña 108 U ni ve rs id ad D is …
… questions and NOS aspects characterize in each VNOS form. 3. Group open-ended questions by characterized NOS aspects, … questions and NOS aspects characterize in each VNOS form. 3. Group open-ended questions by characterized NOS aspects, …