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… para Valorar la Idoneidad Didáctica Etnomatemática a una Propuesta de Enseñanza-Aprendizaje sobre Patrones de Medida No Convencionales. Alicia Fernández Oliveras, Hilbert Blanco Álvarez, María Luisa Oliveras. Bolema, ISSN 1980-4415, Vol. 35, … Álvarez, Alicia Fernández Oliveras, María Luisa Oliveras Contreras. Revista Latinoamericana de Etnomatemática, ISSN-e 2011-5474, Vol. 12, Núm. 2, págs. 29-61, 2019 Experiencia etnoeducativa en la institución educativa rural bilingüe artesanal … Vol. 31, Núm. 58, págs. 564-589, 2017. https://doi.org/10.1590/1980-4415v31n58a02 Medidas de capacidad volumétrica no convencionales: aportes a la Educación Primaria. Hilbert Blanco Álvarez, Alicia Fernández Oliveras, María Luisa Oliveras …
… siglo XIX en Colombia. Juan Carlos Echeverri Álvarez. Analecta Política, ISSN 2027-7458, Vol. 1, Núm. 1, págs. 141-174, 2011 Método lancasteriano de enseñanza y estrategias liberales del poder a principios del siglo XIX en Colombia. Juan Carlos … siglo XIX en Colombia. Juan Carlos Echeverri Álvarez. Analecta Política, ISSN 2027-7458, Vol. 1, Núm. 1, págs. 141-174, 2011 Método lancasteriano de enseñanza y estrategias liberales del poder a principios del siglo XIX en Colombia. Juan Carlos …
… Universidad Complutense de Madrid ISSN 1135-0261 Fasciculo 78 Paginas 10-37 Año 2008 ¿El cero es realmente un concepto no espontáneo para los niños en edad pre-escolar? ¿Es verdad que la dificultad de su construcción conceptual radica en el … de evitar una introducción espontánea de dicho concepto, basada en la experiencia ya vivida por niños de esta edad. No es por lo tanto el cero en sí mismo, lo que constituye un obstáculo, sino las relativas convicciones pseudo-didácticas. … ¿El cero es realmente un concepto no espontáneo para los niños en edad pre-escolar? ¿Es verdad que la dificultad de su construcción conceptual radica en el …
… Del alteractivismo al estallido social: acción juvenil colectiva y conectiva (2011 y 2019) Referencia Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud Titulo Del alteractivismo al estallido social: acción juvenil colectiva y conectiva (2011 y 2019) Autor(es) Juan Carlos Amador Baquiro y Germán Muñoz González Titulo de la Revista Revista Latinoamericana de … 1 Paginas 1-28 Año 2021 En este artículo analizamos la participación de los jóvenes en los movimientos alteractivistas de 2011 y los estallidos sociales de 2019, quienes, al parecer, han sido protagonistas de nuevas formas de acción colectiva y …
… y herramientas pedagógicas para la EDH (2014) Cátedra Ciudadana II, Participación y responsabilidad democrática - Edición 2011 (coautor, 2011) Cátedra Ciudadana V, Participación y responsabilidad democrática - Edición 2011 (coautor, 2011) Movimientos sociales y resistencia: una apuesta por el territorio (coautor, 2010) … y herramientas pedagógicas para la EDH (2014) Cátedra Ciudadana II, Participación y responsabilidad democrática - Edición 2011 (coautor, 2011) Cátedra Ciudadana V, Participación y responsabilidad democrática - Edición 2011 (coautor, 2011) …
… de seminario (marque con X) De énfasis: X De Educación y Pedagogía: Horario del seminario Lunes de 4:00 p.m. – 8:00 p.m. No. sesiones: 12 No. de créditos 3 No. de horas presenciales 48 No. de cupos estudiantes de doctorado: 8 No. de cupos estudiantes de maestría 7 Justificación …
… 2022 Tipo de seminario (marque con X) De énfasis: X De Educación y Pedagogía: Horario del seminario Miércoles de 4 a 7 pm No. sesiones: 16 No. de créditos 3 No. de horas presenciales 48 No. de cupos estudiantes de doctorado: 8 No. de cupos … http://hdl.handle.net/11449/190931 Parga, D.L., Mora, W.M. (2020). Educación CTSA en Colombia: un balance de 20 años. Boletin AIA-CTS, 12, 120-126. 2183-5098 Ratcliffe, M. (2009). The place of Socioscientific issues in citizenship education. … for Implementing Socio-Scientific Inquiry-Based Learning (SSIBL). School Science Review, 100(371), 46-52. Leff, E. (2011). Ecología política: De la deconstrucción del capital a la territorialización de la vida. Siglo XXI. Levinson, R. …