Pasar al contenido principal
Menú de cuenta de usuario
Iniciar sesión
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Programa
Presentación
Énfasis
Educación en Ciencias, Tecnología y Ambiente
Educación Matemática
Educación, Cultura y Sociedad
ELT Education
Lenguaje y Educación
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Solicitudes
Actas de CADE
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
Desafíos y nuevas comprensiones en el campo de la comunicación, educación y tecnología en Abya Yala
Comunicado del Consejo Académico del Doctorado en Educación
Realiza tus solicitudes al CADE por medio de la página Web
La modelización en la enseñanza de los conceptos de sustancia y mezcla
Libros de texto de física cuántica: entre la interpretación y el operativismo
Estrategias para identificar concepciones de docentes en formación sobre la enseñanza de las ciencias desde el enfoque intercultural
La relación de dependencia entre variables: Un análisis desde la teoría de la objetivación
De la estructura informal a la arquitectura de validación: un emergente en la comunidad de práctica de formadores de profesores de matemáticas
Herrera, M. y Pertuz, C. (2016). Educación y políticas de la memoria en América Latina. Por una pedagogía más allá del paradigma del sujeto víctima
El estudio de los currículos oficiales de ciencias naturales en el marco del conocimiento escolar: tendencias investigativas
Paginación
« First
Primera página
‹‹
Página anterior
…
41
42
43
44
45
46
47
48
49
…
››
Siguiente página
Last »
Última página