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… Jiménez, Marcela Guilombo y Sandra González Titulo de la Revista RECME - Revista Colombiana de Matemática Educativa Pais Colombia Evento 17° Encuentro Colombiano de Matemática Educativa Editorial Asociación Colombiana de Matemática Educativa ISSN …
… miedo y la indignación Autor(es) Keilyn Julieth Sánchez Espitia y Marieta Quintero Mejía Titulo de la Revista Folios Pais Colombia Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 0123-4870 Volumen N/A Fasciculo 51 Paginas 183-197 Año 2020 El … de construcción de paz vividos en el territorio; comprensión que devela el lugar de la escuela como institución cooptada por la atrocidad, pero también, como uno de los escenarios garantes del postacuerdo. Para dar alcance a este objetivo, se … de construcción de paz vividos en el territorio; comprensión que devela el lugar de la escuela como institución cooptada por la atrocidad, pero también, como uno de los escenarios garantes del postacuerdo. Para dar alcance a este objetivo, se …
… Adriana Patricia Gallego Torres y Pedro Gerardo Rocha Salamanca Titulo de la Revista Noria Investigación Educativa Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISSN 2590-5791 Volumen 1 Fasciculo 3 Paginas 47-53 Año 2019 …
… and lyrics Autor(es) Rigoberto Castillo, María Camila Garay Agudelo y Paula Segura Soto Titulo de la Revista Papeles Pais Colombia Editorial Universidad Antonio Nariño ISSN 0123-0670 Volumen 9 Fasciculo 18 Paginas 11-20 Año 2017 This article …
… en la escuela: reflexiones, prácticas, discursos Compilador(es) Diego Hernán Arias Gómez Rodolfo Alberto López Díaz Pais Colombia Editorial Universidad de la Salle ISBN 978-958-8844-87-9 Paginas 200 Año 2015 En la sociedad actual habita un vacío … títulos
¿cómo enseñar la humildad? En este marco, el presente texto recoge reflexiones, prácticas y discursos elaborados por maestros y maestras preocupados por proponer vías para construir las virtudes en la escuela. … títulos
¿cómo enseñar la humildad? En este marco, el presente texto recoge reflexiones, prácticas y discursos elaborados por maestros y maestras preocupados por proponer vías para construir las virtudes en la escuela. …
… El DIE-UD participa en el foro virtual del MEN y la OIM sobre Discriminación por racismo en las escuelas Enviado por webmaster el Mar, 16/06/2020 - 17:44 Teniendo en cuenta su experticia investigativa en la relación Discriminación y … a la docente del DIE-UD, Dra. Sandra Soler Castillo, a participar como experta, en el Foro Virtual " Discriminación por racismo: Un abordaje desde lo étnico racial en la escuela. Aproximaciones teórico-prácticas para un entorno educativo sin … a la docente del DIE-UD, Dra. Sandra Soler Castillo, a participar como experta, en el Foro Virtual " Discriminación por racismo: Un abordaje desde lo étnico racial en la escuela. Aproximaciones teórico-prácticas para un entorno educativo sin …
… Estudiantes del DIE-UD se manifiestan por la dilación en la contratación del equipo de trabajo asistencial Enviado por webmaster el Lun, 17/02/2020 - 18:55 Nosotros, en calidad de estudiantes y doctorandos del DIE-UD, solicitamos a ustedes … produciendo conocimiento en beneficio del país y de la universidad misma. Estamos muy afectados y un tanto decepcionados por la dilación y la falta de respuesta a este requerimiento necesario para el normal funcionamiento del programa. Nos unimos … produciendo conocimiento en beneficio del país y de la universidad misma. Estamos muy afectados y un tanto decepcionados por la dilación y la falta de respuesta a este requerimiento necesario para el normal funcionamiento del programa. Nos unimos …
… Herrera, M. y Pertuz, C. (2016). Educación y políticas de la memoria en América Latina. Por una pedagogía más allá del paradigma del sujeto víctima Referencia Clío & Asociados. La historia enseñada Titulo Herrera, M. y Pertuz, C. (2016). Educación y políticas de la memoria en América Latina. Por una pedagogía más allá del paradigma del sujeto víctima Autor(es) Diego Hernán Arias Gómez Titulo de la Revista Clío & … ISSN 2362-3063 Volumen N/A Fasciculo 26 Paginas 155-157 Año 2018 Presentar un libro de este calado no es tarea sencilla por varios motivos. Primero, porque es un libro denso, extensoy rico en el que comentarlo correla tentación de eludir la …
… Metaverso para el aprendizaje autodirigido de programación de computadores soportado por motores de inteligencia artificial Referencia GKA EDUTECH 2020 Titulo Metaverso para el aprendizaje autodirigido de programación de computadores soportado por motores de inteligencia artificial Autor(es) Paulo César Coronado Sánchez y Carlos Javier Mosquera Suárez Titulo del … de los contenidos así como del seguimiento a los objetivos de formación y competencias. La experiencia está apoyada por seis motores de inteligencia artificial que se encargan de actuar como sistemas de (a) recomendación, (b) ludificación, …
Hard-of-Hearing Individuals’ narratives of Inclusion and Exclusion about their schooled EFL learning
… about their schooled EFL learning Autor(es) Rigoberto Castillo y Laura Florez-Martelo Titulo de la Revista HOW Pais Colombia Editorial Asociación Colombiana de Profesores de Inglés ISSN 0120-5927 Volumen 27 Fasciculo 2 Paginas 31-50 Año 2020 …