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… de la secuencia didáctica se basó en referentes teóricos del aprendizaje significativo contando con diferentes tipos de actividades, como lo plantea Sanmartí (2000). Su aplicación se desarrolló en el colegio Marsella IED a estudiantes del grado … de la secuencia didáctica se basó en referentes teóricos del aprendizaje significativo contando con diferentes tipos de actividades, como lo plantea Sanmartí (2000). Su aplicación se desarrolló en el colegio Marsella IED a estudiantes del grado …
… revisión del tipo de datos requeridos en la investigación. Identificación de datos, teorías y metodologías necesarias. 6 29 de abril de 2020 Primera formulación del proyecto completo. Discusión de propuesta de Proyecto de investigación para la … revisión del tipo de datos requeridos en la investigación. Identificación de datos, teorías y metodologías necesarias. 6 29 de abril de 2020 Primera formulación del proyecto completo. Discusión de propuesta de Proyecto de investigación para la …
… can reach several publics because they can be written, oral, or digital, and they should be seen much like a gift (p. 6) by the listener; he, the listener, unfolds testimonies’ inner sense since learning about one person gives us insight into … Once he finished reading, they were asked to react and interpret the testimony. Verbatim labeled as Yellow, Green, and Red, as well as Javier’s reaction, are included below to illustrate how interpretations from other people intervene in the … s Yellow: . . . I would say that I exist because of politics. Actually, my parents met at a youth basis of a, let’s say, red leftist political party. I am perhaps the product of the social movements and political and economic struggles of those …