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… proyecto. Este ejercicio constituye una cuarta aproximación al problema del proyecto de tesis doctoral de los estudiantes. 2 DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: Como continuidad de los procesos avanzados en los tres primeros seminarios de investigación, … teóricas de partida. Se espera que la estudiante configure estas relaciones como un campo para su investigación doctoral. 2) La primera formulación del proyecto de tesis doctoral. Al respecto, se espera una primera formulación documentada del … 1. Consolidar el diseño de objetivos para la investigación de la formación lectora, en el contexto del proyecto formulado. 2. Configurar una metodología de investigación coherente con el problema formulado y los objetivos de la investigación del …
… en el artículo 24 del Acuerdo 02 de 2010 del Consejo Superior Universitario. ORDEN DEL DÍA: 1 Verificación del quórum 4 2 Casos de profesores 4 2.1 Dr. Diego Hernán Arias Gómez solicita aprobación del trámite académico-administrativo para sustentación de proyecto de … .............................................................................................................. 4 2.2 Dr. Diego Hernán Arias Gómez solicita aprobación del trámite académico-administrativo para sustentación de proyecto de …
… Desarrollar las categorías conceptuales y proponer la ruta metodologica CONTENIDOS: 1. ELABORACIÓN DEL ESTADO DEL ARTE 2. PLANTEAMIENTO DE LAS CATEGORIAS TEORICAS 3. FUNDAMENTACION TEORICA 4. RUTA METODOLOGICA 5. Cronograma Sesión REFERENTES … plan estudiantes, presentación y discusión del programa. programa y socialización de la línea de investigación de trabajo 2 Revisión de los antecedentes teóricos y de campo Clase magistral Entrega de matriz de antecedentes 3 Fundamentación … Desarrollar las categorías conceptuales y proponer la ruta metodologica CONTENIDOS: 1. ELABORACIÓN DEL ESTADO DEL ARTE 2. PLANTEAMIENTO DE LAS CATEGORIAS TEORICAS 3. FUNDAMENTACION TEORICA 4. RUTA METODOLOGICA 5. Cronograma Sesión REFERENTES …
… del quórum ............................................................................................................... 2 2 Presentación del Dr. Luis Ángel Bohórquez ............................................................................... 3 … 3 3.1 Dra. Sandra Soler Castillo solicita aval para proyecto de investigación. ................................. 3 3.2 Dr. Carlos Javier Mosquera Suárez solicita asignación de jurados para la tesis doctoral del estudiante Yeison Javier Cuesta …
… Cognitek - Estilos Cognitivos Intensidad del seminario Permanente: Intensivo: Semestre en el que se oferta Semestre: 2 Año: 2020 Tipo de seminario De énfasis: De Educación y Pedagogía: X Horario del seminario Del 5 al 9 de octubre y del 9 al … 2011, 2012). Objetivos 1. Establecer los fundamentos teóricos sobre el desarrollo de la autorregulación del aprendizaje. 2. Estudiar modelos teóricos recientes para la práctica de procesos autorregulatorios en educación. 3. Indagar sobre las … en ambientes hipermediales: andamiaje autorregulador y estilo cognitivo. Revista Latinoamericana de Psicologia, 44(2), 13- 26. Kirschner F., Paas F. & Kirschner P.A. (2009). Individual and group-based learning from complex cognitive tasks: …
… redundando en el mejoramiento de la calidad educativa. Las fases del proyecto son: El proyecto será desarrollado durante 2 años y contará con 5 fases que iniciará con: Primera fase: La revisión documental, la ubicación de los docentes que … recolectada. CONTENIDOS: Acompañamiento, asesoría y supervisión en la realización de las actividades de la fase No. 2 del diseño metodológico propuesto en el proyecto de tesis doctoral: Fase Descripción Tiempo 2 Trabajo de campo: Realización de entrevistas a profundidad a directivos docentes y a profesores. Septiembre a noviembre …
… y Abya Yala. CONTENIDOS: Ejes temáticos: 1. Campo Comunicación – Educación: objetos de estudio, conceptos y debates. 2. Diseños metodológicos en el campo Comunicación - Educación: problema de investigación, estado del arte, objetivos y … publicar preguntas y compartir otros textos alusivos al tema. Preparación de avances para el desarrollo de la tutoría. 2 México: siglo XXI. • Comunicación – Educación para la transformación: Kaplún, Prieto Castillo, Alfaro y Mata. Alfaro, R. … Caminos. Prieto- Castillo. (2010). Construir nuestra palabra de educadores. En Aparici, R. Educomunicación: más allá del 2.0. Barcelona: Gedisa. Segunda generación del campo: • Educomunicación • Comunicación – Educación y Culturas Populares. • …
… proceso formativo. Así mismo, se pondrá en cuestionamiento permanente las categorías de maestro, docente y formador; sus 2 prácticas de enseñanza y educativas como también su posible crisis. Nuestro interés es ubicar al doctorando en un contexto … cultural. Bogotá, D.C.: Editorial Magisterio- Grupo de Historia de la Práctica Pedagógica. Descanso de 4:40 a 5:00 p.m. 2. Jiménez B. Absalón (2018). “La pedagogía en Colombia: entre el saber, el discurso y la disciplina, 1982-2020 “José … Superior, una historia reciente y olvidada. Bogotá, D.C., Universidad Pedagógica Nacional. Descanso de 3:40 a 4:00 p.m. 2. Iriarte, A. (2015). El maestro como intelectual de la cultura. Revista Escenario Nº. 17. Pág. 6-22. Quinta sesión: Tema: …
… 48 h No. de cupos estudiantes de doctorado: 6 No. de cupos estudiantes de maestría 5 Justificación del seminario 2 Durante las últimas décadas es posible reconocer un volumen significativo de investigaciones que en el campo de la … específicos 1. Presentar un recorrido panorámico de las nociones empleadas por M. Foucault en su Arqueología del saber. 2. Explorar las nociones de dispositivo y diagrama recurriendo a su curso Defender la sociedad y al análisis de Gilles … y la pedagogía. Ejes temáticos 1. ¿Por qué una arqueología del saber? Diferencia con las historias de la ciencia. 2. ¿Por qué una genealogía? ¿Qué es el poder? Diferencia con los análisis marxistas. 3. Del poder al gobierno. El giro ético: …
… y desarrollan de acuerdo con los ritmos de la sociedad y ver cuáles son los alcances” (Acu- ña Rodríguez, 2010, p. 164). 2 Profesora de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, adscrita al Doctorado Interinstitucional en Educación. … El método de historia de las ideas en la obra de Javier Ocampo López. HiSTOReLo. Revista de Historia Regional y Local, 2 (.3), (pp. 156-179). Amador B, J. C., Lozano, L. A., & Ramírez Pardo, P. (Ed.). (2013). La Fa- cultad de Ciencias y … Cleves, N. R. d., Velásquez, B. M., & M., M. G. C. (2004). El maestro como formador y cultor de la vida. Tabula Rasa, 2, (pp.263-281). Fernández, O. (2003). Pierre Bourdieu, ¿Agente o Actor? Revista Tópicos del Humanismo, 90, (pp.1-7). García …