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… docente, para referirse al profesional que se ocupa de la educación de sujetos, en los nive- les de educación básica y media. La literatura actual, a nivel internacional, se refiere a la formación del profesorado diferenciando si se trata de …
… 2019b). • La conformación de una estructura de financiación que no solventa las ne- cesidades de la educación superior, media y básica (Pérez, 2018). Con ello se siguen perpetuando problemas estructurales que dificultan obtener las metas de …
… en el que exclusivamente se van a “remediar” los problemas con los que llegan los estudiantes provenientes de la educación media. En las nuevas clases, los estudiantes participarían activa y colectivamente en la construcción de los debates y en los …
… to interrogate themselves about a phenomenon they live in common. CAE “position(s) self-inquiry at a center stage” (p. 22), so that researchers would gain a deeper understanding of society and self (Ngunjiri, Hernandez, & Chang, 2010), by … and transparent to the audience.” Consequently, autoethnographers can “make the inner workings of their mind visible” (p. 22), i.e., make researchers-visible. Context-conscious in CAE happens when the researcher, as part of a broad social context, … Press. Posada, J., Garzón, E. (2014). Bridging the Gap Between Theory and Practice in a B.A. Program in EF. HOW (22)1, pp. 122-137. 239 Methodological Uncertainties of Research in ELT Education I Én fa si s Probst, B. (2016). Both/And: …
… escolar en las orientaciones curriculares para la enseñanza de las ciencias de la naturaleza en Bogotá. Educação Unisinos 22(1):53-62, janeiro-março 2018 Unisinos - doi: 10.4013/edu.2018.221.06 … escolar en las orientaciones curriculares para la enseñanza de las ciencias de la naturaleza en Bogotá. Educação Unisinos 22(1):53-62, janeiro-março 2018 Unisinos - doi: 10.4013/edu.2018.221.06 …