Search
… Dr. DIEGO HERNÁN ARIAS GÓMEZ , coordinador del Énfasis en Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada. Para la aprobación del proyecto, el jurado, compuesto por la Dra. GRACIELA ALEJANDRA RUBIO de la Pontificia Universidad de … Dr. DIEGO HERNÁN ARIAS GÓMEZ , coordinador del Énfasis en Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada. Para la aprobación del proyecto, el jurado, compuesto por la Dra. GRACIELA ALEJANDRA RUBIO de la Pontificia Universidad de …
… situated learning, “within a context that [resembled] as closely as possible the practice environment” (Stein, 1998, para. 6), where students (in this case, ELT teachers) transfer learning to real- life situations through “immersion in and with the experience.” (para. 5). Since the authors started to flip, the concepts of time, assessment, content, as well as teacher and student roles … where the educator guides students as they apply concepts and engage creatively in the subject matter.” (FLN, 2014, para. 1). …
… Facultad de Filosofía y Letras en dos periodos. Tiene en su haber la publicación de obras como La travesía azarosa de los textos: folklore literario y literatura folklórica en Costa Rica (1992) e Impresiones chinas (2012). Además, es coeditor de … Facultad de Filosofía y Letras en dos periodos. Tiene en su haber la publicación de obras como La travesía azarosa de los textos: folklore literario y literatura folklórica en Costa Rica (1992) e Impresiones chinas (2012). Además, es coeditor de …
… historically teachers have been conceptualized as recipients of alien knowledge, objects of imposed policy, reproducers of pre-packed practices (Giroux, 1997, Kumaravadivelu, 2003). A decentering/poststructural approach to teachers’ knowledge is … From that moment on, I have tried to be very accomplished in everything I produce, publish, and present” Paula Andrea’s blog. (Author’s translation) Paula Andrea’s knowledge was called into question by one of her students. She had written an … Álvarez, J. (2010). El desarrollo profesional de los docentes de inglés en ejercicio: algunas consideraciones conceptuales para Colombia. Folios (31), 49-68. Davies, B & Harre, R. (1990). Positioning: The Discursive Production of Selves. Journal …
… Las configuraciones didácticas de la escucha: factores para su investigación. Seminario de Investigación VI Enviado por webmaster el Vie, 01/02/2019 - 15:56 Periodo Académico … Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento las_configuraciones_didacticas_de_la_escucha_factores_para_su_investigacion_seminario_de.pdf En la organización del espacio formativo en investigación, este sexto seminario se … realizar una primera recolección de datos y una primera formulación de relaciones didácticas que constituirán la base para las configuraciones didácticas de la escucha como objeto de formación semiótica- discursiva. El seminario es ofrecido …
… y Menéndez-Echavarría (2015) en donde se diseñaron y realizaron simulaciones, las cuales fueron analizadas para pormenorizar la arquitectura de práctica desde la dimensiones “Haceres”, “Decires” y “Formas de relacionarse”. De la … y Menéndez-Echavarría (2015) en donde se diseñaron y realizaron simulaciones, las cuales fueron analizadas para pormenorizar la arquitectura de práctica desde la dimensiones “Haceres”, “Decires” y “Formas de relacionarse”. De la …
… Santo Tomas ISSN 1794-3841 Volumen 11 Fasciculo 21 Paginas 93-110 Año 2014 Dado el interés en suscitar caminos pedagógicos para la socialización de eventos históricos que han marcado la identidad social de nuestras culturas, este artículo compila … que deja ver la apropiación de la descripción semiótica, a través de tres niveles de intervención, como herramienta eficaz para adelantar lecturas comprensivas de texturas de alta complejidad y ambigüedad, como el caso de los productos creativos, y … afectiva del ser humano y su devenir a propósito de las relaciones de género. A partir de la hipótesis de que los textos literarios reflejan aspectos identitarios de las formas de pensar y actuar, y apoyado en una indagación que inserta …
… de la investigación educativa no es un asunto arbitrario, la investigación misma es una empresa ineludiblemente ética. La comunidad de investigadores y quienes utilizan los hallazgos de la investigación tienen derecho a esperar que la ésta se … de competencias relacionadas con el proceso de la investigación y con metodologías cualitativas y cuantitativas, para poder abordar diferentes investigaciones en el campo de la Educación en Ciencias. En este sentido, este seminario, en la … El segundo y tercer módulos se desarrollarán principalmente a través de un seminario. Todos los participantes leerán los textos propuestos y pequeños grupos se encargarán de presentar las ideas centrales, plantear las preguntas fundamentales y …
… 16 realizada el 04 de octubre de 2018 Solicitudes de profesores Dr. Álvaro García Martínez: Presenta solicitud de apoyo para participar como ponente en el evento Workshop de investigación en Didáctica de las Ciencias: compartiendo ideas clave de la investigación científica en Chile Dra. Pilar Méndez: Presenta solicitud de apoyo académico para participar como ponente en el programa semestral de estancias cortas Cenid Dra. Olga Lucía León: Presenta solicitud de apoyo académico para participar como ponente en el Congreso Internacional de Educación y Tecnología en y para la diversidad Dr. Rodolfo …
… ser y de actuar; más en esta época cuando buscamos una identidad como resultado de la reescritura de la memoria histórica para afrontar la era del posconflicto que, con esperanza, abrazamos desde finales de 2016. Para lograr este objetivo, esbozaré un concepto freudiano, el principio de placer, y luego lo evidencio como concepto-guía de … ser y de actuar; más en esta época cuando buscamos una identidad como resultado de la reescritura de la memoria histórica para afrontar la era del posconflicto que, con esperanza, abrazamos desde finales de 2016. Para lograr este objetivo, …